健身瑜伽对高校男子大学生柔韧素质影响的实验研究

健身瑜伽72式可以对全身关节多维度的进行拉伸,激活全身深层的肌肉群,提高肌肉间的协同工作能力,有利于纠正、矫正大学生的不良体态,增强关节的灵活性及韧带的柔韧性及肌肉之间协同工作的协调性,以达到强身健体的目的。以某高校60名男大学生为受试对象,通过练习健身瑜伽的前三级动作来测定被试者的训练前后柔韧素质指标的变化。实验对象在经过8周健身瑜伽训练后,柔韧素质4项指标与自身前后对比,有非常显著性差异(P0.01),提高幅度较大。经过8周健身瑜伽训练后,受试对象实验前后自身比较,肘关节绝对关节角度有非常显著差异(P0.01);膝关节绝对关节角度有显著差异(P0.05)。健身瑜伽72式能显著的提高肩关节、髋关节的柔韧性,增强肘关节、膝关节的稳定性健身瑜伽前三级动作具有简单易学且能安全有效提高男子大学生的柔韧素质。     

残角子宫足月妊娠1例

1病历资料 许某，24岁，孕1产0因停经34^＋2周，腹痛伴阴道流血4d于2008年3月26日入院。本次月经2007年7月30日，预产期2008年5月7日，停经3^＋月少量阴道流血1d自止，停经4^＋月性生活后又出现阴道流血伴腹痛，外院B超提示宫内中孕单活胎，予黄体酮注射3d上症缓解，2008年3月17日外院B超提示臀位，行胸膝卧位纠正胎位，5d后出现多量阴道流血伴腹痛，予硫酸镁治疗，上症反复，遂入我院。     

教师的教学效能感与自我提升

教学效能感是教师在教学活动中对其能否有效地完成教学工作、实现教学目标的能力知觉和信念，它是解释教师教学动机的关键因素，它影响着教师对教育工作的积极性，影响着教师对教学工作的努力程度，以及在遇到困难时的坚持程度等方面。因此，对教师教学效能感的含义、结构、功能、特点和影响因素以及如何进行自我提升加以系统和深入的研究与分析，为教育教学改革的顺利开展提供相应的参考，尤为重要。     

科尔沁沙地菊科植物叶性状系统发育信号研究

科尔沁沙地植物叶性状的研究可揭示叶性状受环境驱动及其响应,但当前研究未充分考虑物种进化对叶性状的影响.以科尔沁沙地22种菊科植物为对象,研究比叶面积、叶片体积、叶重比、叶片组织密度、叶片干物质含量等叶片性状的系统发育信号.研究发现比叶面积、叶体积、叶重比、叶组织密度、叶厚度、叶干物质含量的K值(表征系统发育信号)分别为0.727,1.02,0.687,0.881,0.992,0.866.各叶性状系统发育信号均不显著(P0.05).据此认为,科尔沁沙地菊科植物叶性状特征与系统发育关系不大.该研究可为深入理解环境因素与植物进化的相互作用提供参考,为当地植被恢复提供科学依据.     

改进高校图书馆流通工作的思考

充分认识流通工作的重要意义是改进高校图书馆流通工作的基础,制度化管理是改进高校图书馆流通工作的关键,人性化服务是改进高校图书馆流通工作的核心,提高业务人员素质是改进高校图书馆流通工作的保证。     

中央性前置胎盘41例临床分析

目的探讨中央性前置胎盘的发病原因及处理方法。方法对2002～2008年41例中央性前置胎盘患者的临床资料进行回顾性分析。结果住院分娩产妇4489例中,中央性前置胎盘41例,发生率0．8％,其中胎盘植入5例,孕产妇死亡率为0,新生儿窒息4例,新生儿存活率100％。结论对中央性前置胎盘选择合适的处理方法很重要,积极期待疗法加适时的手术处理有助于降低母婴死亡率和发病率。     

FMS(功能性运动模式筛查)在延安市枣园社区全民健身服务中的应用研究

旨在通过FMS(运动功能筛查)调查延安市宝塔区枣园社区积极参与全民健身运动的人群是否在真正意义上促进了全民健康。对枣园社区早锻炼的民众进行了FMS测试,研究结果显示:1.FMS测试结果髋关节和踝关节不灵活导致膝关节的疼痛、异响、功能障碍占第一位。肩关节功能障碍,肩关节不灵活排名第二,长期伏案、低头工作导致的颈椎疼痛、腰背疼痛。2.由于胸椎不灵活、错误的弯腰动作长时间的劳作导致的腰椎代偿性损伤,腰骶部过度紧张等也占绝大多数。核心力量不均衡,躯干对下肢的控制能力较弱。3.人民脱离了物质的贫困,但是人民对科学的健身知识还未脱贫,需要专业的人员进行指导,宣讲科学知识,急需要科学运动知识的精准扶贫。对全民科学运动进行扫盲活动非常必要。     

浅谈高校图书馆期刊资源的开发与利用

论述了高校图书馆期刊资源开发利用的现状和存在的一些问题，并提出在加强管理的基础上进一步开发期刊信息的设想。     

毛南族地区小学生主观生活质量调查

为了解毛南族地区小学生主观生活质量状况，采用程灶火等人编制的儿少主观生活质量问卷对广西环江毛南族自治县303名乡镇中心小学学生进行问卷调查．结果显示，毛南族地区小学生生活质量不满意检出率为28．05％，男、女生的主观生活满意度均低于问卷常模；毛南族地区小学生主观生活质量在性别、是否独生子女、是否留守、是否寄宿4因子上存在显著差异．     

试论大学生网络道德自律能力的培养

网络的迅速发展和日益普及,在给大学生的生活、学习带来便利的同时,也产生了很多问题。使传统的高校道德教育面临着前所未有的冲击和挑战。在外在控制机制缺乏的情况下,强化大学生网络主体的道德自律,是培养大学生健康网络道德的现实途径和关键所在。