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1.
从社会思维角度来看 ,学术编辑应是各学科编辑的汇粹 ,应具有学科完整性 ;从个体思维角度来看 ,每个编辑应对其专业学科有完整的了解 ,具有相应专业的学术完整性 ;从审稿角度来看 ,编辑应具有对稿件的完整性要求 ,内容上 ,观点鲜明新颖 ,论据确凿 ,论述充分有力 ;形式上 ,布局合理 ,承接自然 ,开头巧妙 ,结尾引人深思 ;从最终出版角度来看 ,刊物应呈现出总体的完整性 ,应重点突出 ,层次清楚 ,内容安排应具有互补性。  相似文献   
2.
差异与矛盾关系新论   总被引:1,自引:1,他引:0  
差异论与矛盾论是从不同角度展开的两种认识世界的方法,各有各的长处,不能用一种否定另一种。两者之间不能只用矛盾观来看待差异,也可以用差异观来看待矛盾。差异与矛盾不在同一思维层面,关系十分复杂。研究差异问题,必须突破传统的矛盾论思维方法,才可能与时俱进。  相似文献   
3.
差异与人之本质的生成样态   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
4.
对抗中彻悟人生   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
5.
相对于自然的差异化发展,人类文明却表现出一种明显的求同倾向,平等就是这种求同倾向的直接结果。人是自然与人道的统一,所以,人类文明的求同性必然有其自然限度,这种限度就是人类文明必须建立在资源有限的基础之上,必须追求必要的发展效率。  相似文献   
6.
经济差异和两极分化存在着本质差异,两极分化造成贫富不均,而经济差异是推动生产力发展的一种现实手段,目的是为实现共同富裕。  相似文献   
7.
8.
原初态与生成性:对文化差异的考察   总被引:1,自引:0,他引:1  
文化存在着差异,这种差异体现为原初态差异和生成性差异。通过考察文化差异的原初态与生成性,对于文化建设理论和在具体的对全球多元文化进行借鉴,都有十分重要的意义。  相似文献   
9.
从客观方面来说,学术编辑活性思维结构的生成条件不仅包括宽松自由的学术氛围而且指频繁丰富的信息交流;从主体心理方面来说学术编辑活性思维结构的生成条件包括智力与非智力条件两个方面,智力条件是指学术编辑的思维能力,即临稿时接受、加工、输出信息的能力,非智力条件则指学术编辑良好的编辑动机与编辑意志。  相似文献   
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