首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   11篇
  免费   0篇
丛书文集   5篇
综合类   6篇
  2015年   1篇
  2013年   3篇
  2012年   2篇
  2011年   2篇
  2009年   2篇
  2008年   1篇
排序方式: 共有11条查询结果,搜索用时 14 毫秒
1.
为解决国家颁布的通信工程监理费收费标准因表中缺少各段的计费额范围和内插值,并且工程计费额范围、收费基价、内插值、收费基价计费额的对应关系不明确,而无法进行正常计算等问题,研究了收费标准的客观规律.确定各段计费额的范围和内插值、各子项的对应关系,补充和完善了收费标准.最后介绍用内插法计算监理费的实例.  相似文献   
2.
为使广大通信工作者能对新版(2002年)通信工程勘察设计收费标准正常应用,指出通信工程勘察设计收费国家标准中勘察和设计两个收费标准表中都缺少内插值;而设计收费标准表中既没有界定计费额度范围,工程计费额度范围与收费基价的对应关系又不明确,因此无法进行正常的计算.为此,研究了收费标准的客观规律,界定计费额的范围,确定计费额...  相似文献   
3.
基于Lipschitz指数熵的轴承故障检测方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对利用小波奇异点进行故障检测无法克服噪声影响的不足,提出采用Lipschitz指数熵作为特征进行故障检测.该方法以信号在小波域上分解形成的Lipschitz指数谱向量的熵值作为故障的诊断特征,建立了基于Lipschitz指数熵的故障检测模型,并提出了基于粒子群优化的特征阈值选择方法.将该方法同基于小波能量谱、小波包能量谱熵特征和小波奇异点检测的方法进行比较,实验结果表明采用Lipschitz指数熵作为特征都能有效克服噪声影响,在检测时间及检测率上较另外3种方法有显著提高.  相似文献   
4.
提出了一种基于支持向量机(ISVM)算法的钙化点检测方法.通过对乳腺图像进行预处理并提取可能含有微钙化点的感兴趣区域(ROI),对样本ROI进行小波变换确定优化参数,利用SVM检测微钙化点.试验中研究了SVM参数的选取对分类效果的影响,并利用ROC评估准则对SVM的检测效果进行评估.结果表明,SVM在微钙化点检测中是有效的,解决了目前微钙化点检测中普遍存在的假阳性率高、效率低的问题.  相似文献   
5.
为深入研究人口控制系统,利用函数分析方法讨论人口发展方程非齐次边值问题,在Sobolev空间内得到新的级数解,进一步证明了解的稳定性.该解的表达式为定量人口学的某些理论研究提供了新的关系式,并为进一步研究人口方程边值问题的正则解提供理论基础.  相似文献   
6.
为了以数据的形式来存储图,引入了整和图标号理论。采用顺序标号法提供了联图和花树的一种整和标号,从而进一步利用粘合的思想方法证明了有公共顶点的一系列多重联图和多重花树仍然是整和图。该研究推广了整和图类型,进一步完善了整和图理论。  相似文献   
7.
针对高校扩招大众化教育导致的数学与应用数学专业本科毕业生就业率不高的现状,通过分析理学专业就业出口不畅的原因,对数学与应用数学专业的以理论教学为主的课程体系进行了改革.设置了需求旺盛的计算机软件应用和金融数学两个应用数学方向,加大了专业方向选修课及实践教学环节的比例,在理学专业首次采取了理工相结合的"3+1"人才培养模式,取得了较好的效果.  相似文献   
8.
<正>数学物理方法是理学本科专业以及部分工科专业学生必修的重要基础课,它将为学习物理、工科专业课程提供基础的数学处理工具[1].因此,如何对数学物理方法这门课程的教学进行改革引起高校教育工作者的深切关注.1教学内容数学物理方法课程的重要任务就是教会学生如何把各种物理问题转化为数学的定解问题,并掌握求解定解问题的多种方法[2-3]等.数学物理方法以概念、符号、关系式、方程等方式反映事物的复杂过程,培养学生通过数学语言,应用数学理论研究问题、解决问题的能力.但学生普遍提出该门课程难学、难掌握、难应用的问题[4].1.1选择适合专业学习的教材,根据专业调整教学内容传统教学采取不同专业学生在一起上大课的形式,这样教师不易  相似文献   
9.
在黑龙江科技大学"大德育、大工程、大实践"的教育理念下,构建了以数学专业为主体,计算机软件应用和金融数学为两翼,以考研深造、从事IT研发和金融管理为职业发展方向,培养学生的专业能力、实践能力、创新能力和发展能力,即"一体、两翼、三向、四能"的复合型人才培养模式.教学实践表明,该培养模式是可行的,可以为数学专业合格人才的培养提供参考.  相似文献   
10.
分析计算方法课程的性质、教学现状以及该课程教学改革的必要性和紧迫性,提出计算方法课程教学的新模式和新思路.介绍WebCT网络教学平台的主要功能和作用,通过对计算方法WebCT网络课的建设与实践,以及对取得良好教学效果原因的分析,阐明了以WebCT为平台的网络教学模式的优越性、实践性和可推广性.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号