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龙牙楤木组织培养与不定芽再生植株 总被引:3,自引:0,他引:3
以龙牙楤木Aralia elate(Miq.)Seem的幼嫩茎、叶为外植体,在含有0.5mg/LNAA 0.5mg/LBA培养基上分别添加0.5mg/12,4-D、2mg/12,4-D时,茎、叶外植体出愈率最高,愈伤组织转入MA (1-3)mg/LBA (0-0.5)mg/LN从后,形成了密布白色霜块状、绿色瘤状和黄褐色颗粒状三种类型的愈伤组织,其中,白色霜状愈伤组织在适宜的条件下可产生不定芽,生根培养基为1/2MA无激素培养基。 相似文献
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正交设计法在白三叶组织培养中的应用 总被引:17,自引:0,他引:17
以白三叶的叶片为外植体,采用正交设计法,对愈伤组织生长和细胞悬浮培养的培养基进行了优化筛选。实验结果表明,白三叶叶片愈伤组织生长的最佳培养基配方为MB+0.5mg/L 2,4-D+0.2mg/L NAA+1mg/L BA+2mg/L甘氨酸+100mg/L肌醇+3%蔗糖+0.7%琼脂;细胞悬浮培养的最佳培养基的配方为MB+4mg/L 2,4-D+0.2mg/L NAA+0.5mg/L BA+2mg/ 相似文献
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以红三叶(Trifoliumpratense)野生品种巴东红三叶的叶片为外植体,在MB-1至MB-9的固体培养基上诱导愈伤组织,筛选出最佳培养基是MB-9培养基.以白三叶(Trifoliumrepense)裁培品种“路易斯安娜”和“Huca”的叶片为外植体,接种在MB-9固体培养基上诱导愈伤组织.愈伤组织形成以后,均在MB-9固体培养上继代培养3~4次后,获得胚性愈伤组织,然后转至MB+3mg/L2,4-D+07mg/LBA+02mg/LNAA+2mg/L甘氨酸+500mg/LCH+3%蔗糖的液体培养基中,经强化培养,2个月后,获得胚性细胞悬浮系.实验结果表明,缩短换液时间,即每隔3~4d换一次,可加快胚性细胞悬浮系的建立. 相似文献
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多媒体教学是一种先进的现代化教学手段,但不能代替教师在教学过程中的主导作用。本文从四个方面探讨了教师在多媒体教学中如何发挥主导作用。 相似文献
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以五针松针叶切段为外植体,接种在GD和MB二种基本培养基上进行比较实验。结果表明,GD培养基诱导五针松针叶愈伤组织效果较好。在此基础上,对2,4-D,BA,肌醇,CH和蔗糖五个因子,四种水平进行了正交设计试验,试验结果表明,五针松针叶愈伤组织生长的最佳培养基配方和为GD+5mg/L2,4-D+1mg/LBA+500mg/L肌醇+600mg/LCH+3%蔗糖+0.7%琼脂。 相似文献
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以红三叶 (Trifolium pratense)野生品种巴东红三叶的叶片为外植体 ,在MB - 1至MB - 9的固体培养基上诱导愈僵组织 ,筛选出最佳培养基是MB - 9培养基 以白三叶(Trifoliumclover)栽培品种“路易斯安娜”和“Huca”的叶片为外植体 ,接种在MB - 9固体培养基上诱导愈伤组织 愈僵组织形成以后 ,均经MB - 9固体培养基上继代培养 3~ 4次后 ,获得胚性愈伤组织并建立胚性细胞悬浮系 实验结果表明 ,缩短换液时间 ,即每隔 3~ 4gd换一次 ,可加快胚性细胞悬浮系的建立 相似文献
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以红三叶(Trifoliumpratense)野生品种巴东红三叶的叶片为外植体,在MB-1至MB-9的固体培养基上诱导愈伤组织,筛选出最佳培养基是MB-9培养基.愈伤组织形成以后,均经MB-9固体培养基上继代培养3~4次后,获得胚性愈伤组织,然后转至MB+3mg/1.2,4-D+0.7mg/LBA+0.2mg/LNAA+2mg/L甘氨酸十500mg/LCH+3%蔗糖的液体培养基中,经强化培养两个月后,获得胚性细胞悬浮系.实验结果表明,缩短换液时间,即每隔3~4d换液一次,可加快胚性细胞悬浮系的建立. 相似文献
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热风炉是炼铁工艺中不可或缺的重要设备,主要担负着给高炉提供热风的任务。如果控制程序稍有欠缺,不但会出现热风炉自动投入的中断,送风温度降低,造成资源的严重浪费,影响高炉的冶炼效果,而且存在很大的安全隐患。采用PLC自动控制后,不仅可以降低运行监控人员的劳动强度,更可以通过程序的优化,提高其控制精确度,确保热风炉系统的安全稳定精确运行,在一定的程度上也起到了降低能耗,提高风温的作用。 相似文献
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人才培养目标定位应从多种因素分析入手,进行探讨和研究.结合园林技术专业建设实践,探讨园林专业人才培养目标的定位方法. 相似文献