论长株潭经济一体化中地方政府职能"四大转变"

实现长株潭经济一体化中地方政府职能的转变,关键在于政府治理理念的创新——实现地方政府职能从区划行政向区域行政、从单边协调向多边协调、从以我为主向整体考虑、从行政主导向有限政府的转变。     

化学教学激发学生学习动机的有效方法

依据教学理论和教学实践将激发学生学习动机的六种有效方法进行了归纳,即创设问题情境激发学生学习兴趣,引导学生积极归因激发学习积极性,设置认知失调激发学生学习动机,创设愉快和谐的课堂氛围培养学生积极的学习情感,正确运用奖励和惩罚,增强学生自我效能感让学生获得成功体验。最后列举了教学案例。     

高职院校实训课程教学改革研究

高职校化学课的主要任务是为学生学习后继的专业学习打好必要的化学基础,另一方面培养学生科学的思维方法和解决问题的能力。根据高职化学实验课程的特点,对化学实验内容、实验模式、考核方式进行改革。     

城镇房屋拆迁群体调查的整体分析与思考——以A市SYGXJ项目为例

城镇房屋拆迁工作具有很强的政策性、社会性、群众性,其产生的矛盾与纠纷极其复杂。在对A市SYGXJ项目拆迁工作实地调查的基础上,对拆迁群体进行考察与分析,得出:其"公益性质"是拆迁工作顺利开展的前提与基础;对拆迁群体的基本权益保障是拆迁工作顺利开展的关键因素;社区居委会配合与长期细致的思想政治工作是拆迁工作进展顺利的重要因素。     

小麦农艺性状遗传模型,选择适宜世代和分离极限估计

本文以小麦双列杂交试验资料进行统算分析。结果表明,单株粒重、株高、穗长、主穗粒数、单穗粒重、千粒重等六个性状基因作用方式属于加性——显性模型,不存在显著的上位性效应,小穗数以加性遗传为主,单株穗数的遗传只有部分上位性效应。本文并对供试亲本各性状的显隐性基因分布进行了讨论。该群体单株粒重最大潜力为20.576g/株,主穗粒数为63.07粒,单穗粒重为2.00g/穗。首次提了小麦各农艺性状适宜选择世代。     

黄淮冬麦区冬小麦产量的基因型 X 环境互作效应分析

本文用 Eberhart and Russell(1966)的模式和 G·C·C Tai(1975)的模式分析了黄淮冬麦区1985—1986年区域试验中11个小麦品种的基因型 x 环境互作。4次重复的随机区组设计的试验在7个地点进行。结果表明 Eberhart and Russell 的bi 对品种稳定性评价较为笼统。而 Tai(1975)的基因型 x 环境互作效应的分解,对新品种的推广和利用提供了较多的更为精确的重要信息。利用区域试验的数据进行这样分析的结果会有助于参试品种合理的推广和利用。     

浅谈高职化学实验教学改革

高职校化学课的主要任务是为学生学习后继的专业学习打好必要的化学基础，另一方面培养学生科学的思维方法和解决问题的能力。根据高职化学实验课程的特点，对化学实验内容、实验模式、考核方式进行改革。