无机化学课程教学改革初探

对无机化学教学内容、教学方法，教学手段及实验等进行改革、探究和实践，培养学生的创新思堆和能力，提高学生的综合素质是现代无机化学教育、教学改革的方向。本文从教学内容、方法，手段和改革实验内容开展科研活动等方面，进行了一些改革探索，取得了一些教学效果。     

Origin软件在实验数据处理中的应用——以燃烧热测定实验为例

目的研究Origin软件在实验数据处理中的应用,即以Origin软件代替手工方法对实验测定的数据进行绘图、计算、拟合等。方法以燃烧热测定实验为例,用Origin软件对所得数据分段线性拟合绘制雷诺校正图,并与学生手工绘图处理的数据对比。结果由于数据点多,传统用坐标纸手工绘图,不仅耗时,而且处理结果因人而异,人为因素往往会对实验结果带来一定的误差。而采用Origin软件处理实验数据,不仅比手工绘图处理所得结果更准确,而且节省时间。结论 Origin软件应用于处理实验数据,可以有效消除人为误差,节省时间,所得结果更为准确、可靠。     

从硫化锌矿制备硫酸锌的工艺研究

以福建尤溪精Zn矿为原料,研究了制备ZnSO4的工艺条件.当Zn精矿粉粒度100%通过140目筛,在H2SO4介质中,以Fe(Ⅲ)盐作为氧化剂和催化剂,其矿粉、Fe(Ⅲ)、H2SO4的物质量之比为nZnS∶nFe(Ⅲ)∶nH2SO4=1∶2∶0.8时,90 ℃浸出5 h,可使矿石中Zn浸出率达到85%以上,所得产品(ZnSO4*7H2O)纯度可达到98%.     

固载化离子液体在合成C—C键中的研究进展

固载化离子液体在C-C键形成中表现了较高的催化活性,具有良好的重复使用性能和抗失活能力.总结了近年来关于离子液体的固载化的研究进展,讨论了固载化离子液体的几种制备方法和固载化离子液体在C-C键合成中的应用研究.     

沉淀法分离Zn（Ⅱ）、Mn（Ⅱ）制备ZnO和MnO2的研究

在Zn2+、Mn2+混合溶液中,通过加入过量的氨和碳酸氢铵,用沉淀法将Zn2+、Mn2+离子分离,并制备了ZnO和化学MnO2.研究了氨和碳酸氢铵加入量、反应温度、静置时间等条件对沉淀分离效果的影响;通过正交设计实验得到了Zn2+、Mn2+分离的适宜条件为:NH3的用量比生成Zn(NH3)42+配合物的理论用量多20%,NH4HCO3 为理论用量,反应温度T=40 ℃,静置时间t =20 min.获得的ZnO和化学MnO2样品经分析纯度分别为98.6%和96.5%.     

甘蔗渣木质素改性酚醛树脂胶粘剂研究

利用甘蔗渣木质素部分替代有毒苯酚和甲醛,制备了高强度的木质素基酚醛树脂(LPF)胶粘剂,探讨了木质素替代苯酚量、甲醛/苯酚摩尔比、催化荆浓度,反应温度以及反应时间等工艺条件对木质素基胶粘剂综合性能的影响,优化了制备LPF的工艺参数,比较了优化工艺条件下制备的LPF 胶粘剂与普通酚醛树脂(PF)胶粘剂的性能.结果表明,替代了50%苯酚的甘蔗渣LPF胶粘剂的综合性能优于普通PF胶粘剂,LPF胶在一定储存期内的胶粘强度仍高于PF胶.     

三烷基(混合)氧膦对Fe(Ⅲ)萃取性能的研究

研究了三烷基氧膦（ＴＲＰＯ）萃取剂对Ｆｅ（Ⅲ）的萃取性能，测定了 ＴＲＰＯ对Ｆｅ（Ⅲ）的萃取随萃取平衡时间，水相 ＨＮＯ３浓度， Ｆｅ（Ⅲ）浓度和温度的变化。计算了萃取反应的焓变△Ｈ°，熵变△Ｓ°及表观平衡常数Ｋ。结果表明：体积分数为３０％的ＴＲＰＯ－煤油萃取体系萃取模拟高放废液时，三相的产生与水溶液中Ｆｅ（Ⅲ）离子的浓度紧密相关。当水溶液中［Ｈ＋］＝１．５ｍｏｌ／Ｌ－１， ρ［Ｆｅ（Ⅲ），初始］＞８．０ｇ／Ｌ时，萃取体系出现第三相。测定了轻、重两个有机相的体积比和 Ｆｅ含量比随水相 Ｆｅ（Ⅲ）离子初始浓度的变化，讨论了 ＴＲＰＯ与 Ｆｅ（Ⅲ）络合的溶剂化数ｎ。     

Origin软件在实验数据处理中的应用——以燃烧热测定实验为例

目的研究Origin软件在实验数据处理中的应用,即以Origin软件代替手工方法对实验测定的数据进行绘图、计算、拟合等。方法以燃烧热测定实验为例,用Origin软件对所得数据分段线性拟合绘制雷诺校正图,并与学生手工绘图处理的数据对比。结果由于数据点多,传统用坐标纸手工绘图,不仅耗时,而且处理结果因人而异,人为因素往往会对实验结果带来一定的误差。而采用0rigin软件处理实验数据,不仅比手工绘图处理所得绺果更准确,而且节省时间。结论0rigin软件应用于处理实验数据,可以有效消除人为误差,节省时间,所得结果更为准确、可靠。