思想政治教育提升大学生“中国梦”认同意识研究

"中国梦"的提出是思想政治教育特别是理想信念教育、爱国主义教育话语体系的重大创新。加强广大青年学子对"中国梦"的认同意识,充分发挥"中国梦"对大学生的引导、凝聚和激励作用,有利于坚定大学生为中国特色社会主义共同理想奋斗的信心和信念。加强理论研究、增强"中国梦"的感召力;创新课堂教学、提高"中国梦"的亲和力;注重结合实践、提升"中国梦"的推动力;凸显议程设置,强化"中国梦"的渗透力,构成了高校思想政治教育培养大学生"中国梦"认同意识的四个维度。     

制约农村生态文明建设的主要因素及对策分析

生态文明建设不仅是加快我国经济发展方式转变之需,也是经济社会可持续发展的必要条件。农村生态文明建设更是我国生态文明建设的重中之重。然而,目前在我国农村存在着许多制约生态文明建设的因素。探寻科学的途径和对策,消除制约农村生态文明建设因素的影响,不仅对农村而且对全国的生态文明建设都具有重要意义。     

薄壁方箱现浇混凝土空心楼盖施工工艺

随着我国的经济社会的发展,节约能源和环境保护的提倡,国人对建筑空间的经济性和功能性提出了更高的要求。当建筑物采用大跨度、大空间设计时,梁高度过大,对层高降低明显,必须增加层高以满足使用及视觉要求,而为此增加层高是很不经济的。薄壁方箱现浇混凝土空心楼盖,是利用预制空心楼板的概念,将空心箱体埋入混凝土板中,按一定方向排列,现场浇筑成型,使原实心混凝土板变成空心板。中国石化天然气川气东送管道武汉调控中心建设工程应用薄壁方箱现浇混凝土空心楼盖施工工艺,较好的解决了控制中心大跨度、净空高、隔音等功能的实现。采用现浇薄壁方箱空心楼盖,能起到节约材料,降低结构自重,提高净空,使用功能优良,隔音、保温效果好,降低造价,缩短工期等作用。     

不同直径ZnO纳米锥阵列的可控合成及其发光特性

通过锌片与3mol/L丁胺水溶液在100～180℃水热反应12h直接在锌片上原位生长出ZnO纳米锥阵列.利用X射线衍射、拉曼光谱、扫描电子显微镜和透射电子显微镜对产物进行了表征和分析.结果表明,所制备的ZnO纳米锥为六方纤锌矿结构,生长方向为[0001].通过反应温度的改变制备出了不同直径ZnO纳米锥组成的阵列.研究了ZnO纳米锥的生长过程,提出了可能的生长机理,解释了所观察到的实验现象.研究了ZnO纳米锥阵列的光致发光特性,观察到了分别起源于自由激子发射和激子-激子碰撞的396和377nm的紫外光发光峰和2-E2声子复制.     

母函数与差分方程在古典概率计算中的应用

本文利用母函数与差分方程讨论古典概率问题,结合具体实例说明母函数法中的变换思想和差分方程模型在古典概率计算中的巧妙应用。     

澳大利亚与中国高等教育的计分差异及对策

文章首先概括叙述了澳大利亚与中国高等教育的计分现状,然后分析了影响计分的因素,接着分析了问题,最后提出通过找到转换前后成绩之间的函数关系,也就是找到转换方程y=0.8x+20(50≤x≤100)和y=1.2x(0≤x≤50)再利用现代办公软件快速解决问题的结论。     

缺陷钉扎导致的铁电陶瓷介电弛豫

把电荷密度波理论引入到铁电陶瓷的介电温谱研究中。指出陶瓷中缺陷的钉扎效应导致介电响应的弛豫。高温时,集体钉扎主导陶瓷的极化行为;低温时,局域亚稳态的弛豫对极化起决定作用。两者的竞争导致介电峰值的出现。理论计算与试验结果定性吻合。     

湖泊富营养化及其生态系统响应

我国是一个多湖泊的国家.其中约三分之一是淡水湖泊,主要分布在长江中下游地区.这些湖泊中的绝大部分已处于中营养或富营养水平.湖泊富营养化是当前我国湖泊面临的主要生态环境问题之一.湖泊富营养化后会导致一系列的生态系统异常响应.这些响应包括沉水植物消亡、蓝藻水华频发、微生物的生物量与生产力增加,生物多样性下降,营养盐的循环与利用效率加快等.整个湖泊生态系统,也会伴随着富营养化的发展,呈现出生物多样性下降、生物群落结构趋于单一、生态系统趋于不稳定的现象.在浅水湖泊中,还会进一步导致从"清水态"的草型生态系统,逐步转换为"浑水态"的藻型生态系统.生态系统的这种演替机制,推测是水生植物与浮游植物利用营养盐的效率不同所致.而对于严重富营养化的湖泊,生态系统最终的演替趋势则是从浮游植物为主的自养型湖泊转化为以微生物、原生动物等为主的异养型湖泊.     

四级写作本质论:巧偷妙窃与以虚当实

学生每每抱怨写作是四级考试中极易失分的一种题型。本文认为四级写作本质实际上是一种巧偷妙窃,以虚当实的过程。只要教师与学生认清了写作的这一本质,方法得当,稍加努力即可获得最大收益。     

经典力学代表人物的研究方法及比较

力学的发展为自然科学提供了至今人们公认的科学工作方法，对人类的文明进步起了巨大的作用．着眼于经典力学研究方法的形成和完善，亚里士多德、阿基米德、伽利略和牛顿的方法最具代表性．本文对这四科学巨匠的研究方法进行了概括、分析和比较，并阐述了这些研究方法对现代科学研究的作用和影响．