新课程背景下如何改革历史教学方式

长期以来，历史教师普遍采用以灌输知识为基本特征的教学方式，这种方式产生的负面影响是十分严重的。第一，消磨了广大学生对历史的兴趣。中学生对历史课普遍不感兴趣，更讨厌历史考试。第二，影响了历史学习的质量。由于教师只采用灌输的方式教学，学生也只能被动学习，效果极差。第三，限制了学生思维的发展。教师的教学方式呆板，一味强调学生重复模仿、机械记忆，就会严重制约了学生创造思维的形成和发展。     

微机化生理学实验教学的优点与体会

生理学实验研究过程也是实验手段和设备不断更新的过程。随着计算机的产生和发展 ,利用计算机代替二道仪、刺激器、示波器、放大器、监听器等传统的采集和处理生理信息的仪器已成为一种现实。1　微机化生理实验教学的优点计算机是一种现代化的自动信息处理设备 ,利用计算机进行生理学实验研究与教学具有传统实验手段与设备无法比拟的优越性。1 .1　扩大实验教学范围生物体生命活动的信息与其它信息相比具有信号微弱、形式多样、背景噪音大、频率范围主要集中在低频端、随机性和非平衡性等特点 ,这就决定了有些生理学实验如神经干动作电位、…     

正交超声优选生姜黄酮的提取工艺条件

以生姜为原料,研究了超声强化提取生姜总黄酮的正交工艺条件.以生姜提取物中总黄酮为考察指标,用单因素和正交实验研究提取的适宜工艺条件.结果表明:以80%乙醇溶液为溶剂,提取时间60min,物料比1∶20(g/mL)时,提取效果最好,此条件下的生姜总黄酮得率可达1.27%.     

光电催化降解双酚A的研究

采用sol—gel法制备TiO2薄膜光电极，以该电极为工作电极，铂丝为对电极，饱和甘汞电极为参比电极，对双酚A的光电催化降解进行了研究，结果表明：该电极具有“型半导体的特征行为．外加偏压为＋0．8V、pH=4，0．88mmol／L的H2O2中，对初始浓度为0．22mmol／L的双酚A溶液光照180min，降解率达70．24％，讨论了氧的存在、外加偏压、双酚A浓度和pH值等因素对光电催化反应的影响。     

维生素P_4对家兔全血粘度及细小血管的影响

本实验观察了维生素P_4(即troxerutim临床用药商品名维脑路通)对家兔耳边缘血管及网上细小血管形态以及对全血粘滞度的影响,结果显示:维生素P_4具有扩张血管和降低全血粘度的作用。     

组装法制备壳聚糖/羟基磷灰石/海藻酸复合膜及其性能测定

利用壳聚糖和海藻酸能通过正负电荷吸引形成聚电解质膜的特点,采用层层组装的方法制备了壳聚糖/羟基磷灰石/海藻酸复合膜.用电子扫描电镜观察了复合膜的断裂面和膜内羟基磷灰石(HA)的形貌.研究了复合膜的透光率、溶胀率及热稳定性.结果表明复合膜内HA为贝壳状和花瓣状的纳米晶体,复合膜的断裂面为紧密的连续结构.随着组装次数增加,复合膜的溶胀率变化不大,复合膜的分解温度为301℃.这种具有片状纳米HA的复合膜可能成为一种潜在的骨细胞培养支架材料.     

浅谈科技进步与实验室发展

<正>实验室是教学科研工作的重要基础场所,对提高教学、帮助学生掌握课本基础知识有着直接作用。科学技术是生产力,是现代科学技术各个领域最活跃决定性因素。在这点上,依靠科学进步在实验室领域中去不断探索应用,是毫无疑问的。     

紫甘蓝色素的光热稳定性研究

研究了紫甘蓝色素的吸收光谱,测定了色素在不同pH值、不同光照、不同加热条件下的稳定性.结果表明,紫甘蓝色素的吸收光谱为花色苷的特征吸收.该色素水溶性好,在酸性溶液中稳定,对光、热均有一定耐受性.     

二溴对甲基偶氮磺光度法测定镁砂中钙

研究了新显色剂二溴对甲基偶氮磺与钙的反应,建立了直接测定镁砂中钙的光度分析方法.在0.4mol/L硝酸介质中钙与二溴对甲基偶氮磺形成蓝色配合物,最大吸收波长624nm,表观摩尔吸光系数为3.5×104L/molcm),钙含量在2~10g/25mL范围内符合比耳定律,显色反应具有良好的选择性,主要共存离子有较大允许量,可用于镁砂中钙的测定.     

基于网络教学综合平台的大学英语混合式教学

该文针对传统大学英语教学中存在的种种弊端,提出依托网络教学综合平台,开展混合式教学,学生在线上学习书本相关知识,课堂上的教学则是以互动为主的专题讨论、英语辩论或者演讲等。通过这样的转变,使得学生在课堂上人人都有机会开口,让哑巴英语现象淡出英语学习中。