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1.
本文通过英语系99级入学摸底考试综合填充题的答卷分析,认为我系99级学生的综合英 语能力基础较好,但同时也存在着以下问题:(1)学生借助上下文和常识来理解文章的能力需加强培养;(2) 恰当地使用词语和词语的搭配是学生应特别注意的;(3)学生需养成良好的学习习惯。  相似文献   
2.
本文首先对元认知发展的过程作一简述,然后在对元认知的含义与本质进行阐释的基础上,着重分析元认知的组成结构以及研究方法,并简要指出了元认知研究的意义。  相似文献   
3.
N(a)of N(b)是英语中常见的词组结构,它所表达的意义也是多样的.杨立民、徐克容编著的《大学英语教程》(College English)课文中语言现象丰富而具代表性,出现了大量的N(a)of N(b)结构词组,仅在第三册的十六篇课文中,就出现了近二百个这样的词组.这些词组结构形式是一样的,即N(a)of N(b),但它们的意义却因N(a)与N(b)的关系不同而不能简单而论.例如,在第三册第十二课课文中的一句话:But they reflect a lack of caring,a sickness of the soul.这一句中,两个并列的of词组形式是相同的,也就是它们的表层结构(surface struc-ture)是相同的;然而它们的意义却不能按照一个模式来理解,这是因为它们各自的深层结构(deep structure缩写D.S.)不同.也就是说,相同的表层结构决定了它们相同的词组形式,而不同的深层结构决定了它们不同的意义.在分析这两个词组的深层结构之前,我们先来分析一下lack和Sickness这两个名词的形态和意义.夸克等人(Quirk,R.et al)在《英语语法大全》中指出,英语中一些短语与一个分句结构有系统的对应关系,而在形态上,这样一个短语的名词中心词一般与一个动词相对应(例①)或与一个形容词相对应(例②)——这就是说,它是由动词派生或由形容词派生的名词(夸克,P1780):  相似文献   
4.
东营凹陷南斜坡孔店组冲积体系碎屑岩储层特征及评价   总被引:7,自引:0,他引:7  
孔店组储层为冲积扇、河流、泛滥平原等冲积沉积体系砂岩 ,砂岩类型以岩屑砂岩、岩屑长石砂岩为主 .储层物性较好 ,随深度加大 ,储层物性逐渐变差 ;沉积相、碳酸盐、泥质胶结、溶蚀作用是影响砂岩物性的主要因素 .碳酸盐胶结及压实作用是本区储层物性变差的主要影响因素 ,分为浅埋期碳酸盐和晚期埋藏碳酸盐 (与有机酸脱羧作用有关 )胶结 2种 .泥质基质及黏土薄膜有利于砂岩原生孔隙的保存 ;溶蚀作用有利于储集层物性变好 .根据K/Φ等物性参数将储层划分为 3类 ,孔店组三段主要为Ⅱ类和Ⅲ类 ,孔店组一、二段 3类储集层均有分布 ,有利储层为Ⅰ类河流相的河道砂体 .  相似文献   
5.
本文比较分析了泰山学院英语专业专升本被录取和未被录取学生的学习策略情况,探讨了他们的学习特点。结果发现:被录取学生“形式操练”和“功能操练”两类策略的使用频率显著高于未被录取学生,其“依赖母语策略”的使用水平也较高;“形式操练策略”和“功能操练策略”的使用与成绩具有显著正相关关系;回归分析显示有4个单项策略进入回归方程,对成绩具有预测作用。  相似文献   
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