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农杆菌介导的二氢黄酮醇3''5''羟化酶cDNA对非洲菊的转化及对其花色的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
通过非洲菊(Gerbera hybrida)组织培养建立起适合于农杆菌介导的基因转化受体系统,非洲菊叶柄外植体在MS 3mg/L BA 0.01mg/L NAA培养基中直接诱导芽生长,在MS 0.1mg/L NAA培养基中生根培养,获得再生植株,诱导率达57%。带有云南矮牵牛(Petunia hybrida)二氢黄酮醇3’5’羟化酶cDNA的pEH表达载体与农杆菌(Agrobacterium tumefaciens)LBA4404融合后,与非洲菊叶柄外植体共培养3d,通过含有卡那霉素25mg/L和羧苄菁霉素500mg/L的选择培养,诱导出转基因非洲菊。经PCR和Southern分子杂交检测,证明目的基因已整合入非洲菊的基因组中,转基因非洲菊花色、花型及叶型都有显变化。 相似文献
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参照国外报道的豌豆GPAT基因cDNA序列,设计并合成一对寡核苷酸引物,通过RTPCR技术,从云南地方栽种的豌豆品种中分离到了GPAT基因的编码cDNA片段,并将其纯化后直接克隆到pGEMT载体系统中,经NcoⅠ和NotⅠ双酶切鉴定,所得的重组质粒中含有1380bp左右的片段.采用PstⅠ,HindⅢ两种限制性内切酶进行酶切,酶切图谱分析表明所克隆的豌豆GPAT基因编码cDNA的酶切图谱与国外所报道的该基因cDNA的酶切图谱一致,暗示了该基因在进行上具有一定的保守性. 相似文献
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由手自然垄断行业所具有的独特的技术经济特点,往往需要政府对其进行管制。文章分析了自然垄断行业管制存在的问题,并结合我国的具体实践,构建了自然垄断行业实施政府管制的改革思路。 相似文献
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提出了校园文化建设的意义。分析了当前校园文化建设中存在主要问题。阐明了校园文化建设的构建:学校建筑文化的构建,学校精神文化的构建,校园物质文化的构建,校园制度文化的构建,校园行为文化的构建。 相似文献
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