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1.
目的探讨大学生学习倦怠的现状及其与自我概念之间的相关关系。方法采用大学生学习倦怠量表和大学生自我概念量表对224名大学生进行调查,以spss22.0分析学习倦怠与自我概念的相关关系。结果大学生学习倦怠现状总体处于中等程度;大学生自我概念与学习倦怠各分量表及其总量表之间存在显著的负相关(P0. 05);大学生自我概念对学习倦怠各分量表及其总量表具有较好的预测作用(P0. 001)。结论大学生自我概念直接影响其学业倦怠,且自我概念越高,学业倦怠越低。  相似文献   
2.
给出了Gompertz分布产品的简单步步加试验损伤失效率模型下参数的极大似然估计和拟矩估计,并通过模拟例子说明该方法是可行的.另外,还给出了参数的区间估计.  相似文献   
3.
具有工学结合特色的人才培养方案的设计与研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文从分析"工学结合"概念入手,得出当前高等职业教育进行人才培养模式的改革是大势所趋的结论。讨论了具有"工学结合"特色的人才培养方案的设计及为此应该准备的条件。  相似文献   
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