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目的:探讨自我调节学习在小学高年级学生父母教育卷入及学习成绩的中介作用.方法:采用分层整群抽样法,在山东省聊城市两所普通小学的四、五、六年级中抽取6个班级的学生及其家长作为被试进行集体施测.对小学高年级学生家长发放《小学生父母教育卷入行为问卷(父母回答版)》965份,有效问卷813份,对学生发放《自我调节学习量表(中文版)》821份,筛选有效问卷632份,最后收集学生的期中考试语文及数学成绩作为学业成绩.结果:小学生的自我调节学习及父母教育卷入对学习成绩均有良好的预测作用,同时,自我效能感及考试焦虑在亲子沟通及学习成绩间起特定中介作用. 相似文献
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本文在考虑发车间隔与乘客人数间关系的基础上研究机场长途巴士时刻表的优化设计问题. 首先证明机场长途巴士时刻表是影响乘车人数和巴士运营成本的重要因素, 其次利用厂商均衡理论分析巴士时刻表与乘车人数之间的关系, 然后针对巴士发车间隔与乘车需求的关系, 建立使机场长途巴士利润最大的不固定发车间隔的时刻表优化模型, 并利用矩阵编码的遗传算法进行求解. 最终得到机场长途巴士各线路上应有的发车数和发车时刻. 相似文献
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