网络环境下图书馆的文献信息服务工作

对网络环境下信息服务的特点进行分析。就网络环境下参考咨询工作的功能；利用现代工具获取信息的手段；数据库的利用及２１世纪图书馆文献信息人才的继续教育问题做初步探讨。     

毫微克DNA—DAPI复合物荧光法测定的研究

DAPI（4－6＝脒基－2－苯基吲哚）是检测微量DNA的专一性荧光染料，其最高灵敏度为0．1ng/ml,DNA浓度由微微克向毫微克增大时，峰位红移10－20nm。DNA浓度在1－100ug/ml时，DAPI的适宜浓度范围为30－100ng/ml。     

兔子和小鼠不同组织苹果酸脱氢酶活性的研究

本文采用苹果酸脱氢酶(M DH)催化过程中辅酶Ⅰ氧化还原型转化的特征,测定了兔子和小鼠不同组织M DH的比活力和米氏常数(km),比活力在370~1 055单位/m g蛋白之间,km范围为3.57~6.49×1-0 5m o l/L.快速老化小鼠病理模型的km增大10倍,为1.49~5.64×10-4m o l/L.     

野生大豆DNA导入小麦及RAPD分子验证

利用花粉管通道法将野生大豆总DNA导入小麦，以期获得变异系小麦．对小麦球蛋白的SDS—PAGE，印迹表明，冬小麦T2l6#产生了新的蛋白亚基，其分子量为78kD，而有的变异品系一些蛋白亚基消失了；凯氏定氮法和氨基酸分析表明小麦后代T216#的总蛋白含量增加，其氨基酸组成，尤其是赖氨酸含量明显提高．RAPD分析结果表明，新品系基因组出现多态性，并具有供体特异性DNA带，这些变异现象表明该小麦品系为转基因后代．本实验为选育高蛋白、优质的新小麦品种提供了途径．     

走出英语学习的误区

东西方文化的差异，加之中国人缺乏适宜的英语学习环境，英语学习者常常会按汉语的思维模式、表达习惯、字面理解等陷入学习误区。在多年教学实践中，归类分析学习汉英语的典型范例，引导英语学习者尽快走出英语学习的误区，即：习惯用语错误理解，社会用语不当，汉语负迁移的干扰，词汇搭配混乱等，从而达到正确理解和运用英语的目的。     

低温处理对西葫、茄子幼苗生长及同工酶的影响

１－４℃低温处理西葫和茄子,其幼苗生长明显受抑．低温处理到４ｄ时,分别检测两种作物幼苗根系和胚轴过氧化物酶（ＰＯＤ）、细胞色素氧化酶（ＣＯＤ）,苹果酸脱氢酶（ＭＤＨ）的同工酶．结果发现,ＣＯＤ同工酶只在西葫根系中发生一些变化,ＰＯＤ和ＭＤＨ同工酶变化明显．西葫胚轴ＰＯＤ,根ＭＤＨ和茄子胚轴ＰＯＤ均有谱带增加或消失现象,这是低温诱导的结果．     

导入野生大豆DNA小麦后代的农艺性状研究

用花粉管通道法将野生大豆总DNA导入小麦，获得了转基因小麦，其后代的农艺性状有较大的变化。田间实验分析了变异系小麦植株与对照植株在叶片的光合速率、蒸腾速率、叶面积及株高、穗粒、穗重等性状上的差异。t检验结果显示，变异系小麦在叶面性状及产量性状上的差异是显著的，外源DNA的导入改善了植物的农艺性状，并在后代中表达，为选育高产、优质的新小麦品种提供了依据。     

带式输送机驱动装置的评价和控制策略的制定

起动问题是带式输送机,尤其是大型带式输送机的关键问题,它不仅关系到输送机的起动性能,还直接影响到输送机的经济效益。就我国目前的带式输送机而言,使用最多的驱动系统为：电动机-液力耦合器-减速器-驱动滚筒-胶带,当用于长距离、高速度、大运量的带式输送机时,这样的驱动系统会产生了以下问题：（1）起动时产生的瞬态张力高达数倍的正常运行的稳态张力;（2）起动时易打滑;（3）电机功率增加、电网冲击大。     

红细胞形态对红细胞膜流动性影响的研究

以显微图象分析与荧光偏振技术测定了青年与老年,血沉正常与异常人的红细胞形态结构与膜流动性,初步探索了两者之间的相互关系及血沉发生异常时的变化情况,老年组和血沉异常组的细胞变大,膜流动性增高,初步证明细胞形态变化对膜流动性的影响.     

研究学生心理及创设教学氛围是课堂教学的保证

从理论和实践的结合上探讨学生浓厚的学习兴趣与良好的课堂教学氛围的重要性。在分析学生思想状况的基础上，着重探讨解决问题的方法：研究学生心理因素，鼓励学生克服焦虑感；寓教于乐，激发学生求知的兴趣；改进教学方法，创设良好的课堂教学氛围，以期摸索出教学的新路子，把师生互动的“弹性”教学方法真正落到实处，切实提高课堂教学效果。