基于生物启发的新型隔震系统设计与可应用性研究

目的对典型框架结构进行隔震设计,验证基于生物启发的新型被动基础(BIO)隔震系统在工程中的应用.方法基于ETABS数值模型,利用ETABS软件中自带的Multi-Linear Elastic单元和Plastic(Wen)单元组合形成新型BIO模拟单元.并与传统线性隔震进行对比.结果组合BIO单元能够较好地模拟BIO元件的力学行为和耗能特征.隔震结构的周期延长为未隔震结构的3.7倍左右,水平减震系数可达到0.29.BIO隔震系统在罕遇地震下支座最大位移为219 mm,小于支座位移限值350mm.对于基底剪力的改善比例在10%~25%,对于隔震层位移的改善比例在10%~25%.BIO隔震系统能够较好地满足《建筑抗震设计规范》(GB50011—2010)的要求.结论 BIO隔震系统与传统线性隔震系统相比,具有更好的耗能能力,能够有效地降低基底剪力,同时减小隔震层位移.     

动物世界的七大"超级运动员"

举重运动员:犀牛甲虫 许多甲壳虫的力气都很惊人,我们常常在一些纪录片中看到小小的甲虫推着大粪球行走.     

可预防中风的食物

中风是中医学病症名,是一种重病。如果患了这病,有50％的病人死于发病的一个月内,有25％的病人有半身不遂等严重后遗症,有20％的病人有轻度残废,仅有5％的病人近于完全恢复。所以,中风素有发病率高、死亡率高和致残率高的三高疾病     

利用全球网创设千变万化的课堂

本文介绍了全球网的广泛运用给课堂教学带来的变化:改变教育目标,促进个别化教学,培养协作精神、学生思维能力和创造能力,改变了师生关系,资源信息共享,确立终身教育的信念等;指出课堂中运用全球网进行教学时可能产生的一些问题:缺少逻辑组织,诱惑人的网址,对于可靠性的疑惑,个别化教学与班级授课的结合问题,片面强调运用全球网,教师角色的问题;提出了若干利用全球网络进行教学的策略:根据学生的需要决定,与教学目标紧密联系,决定内容,组织安排信息,网络呈现要结构化。在一个新的视角下来审察新的课堂教学模式,有一定的现实意义。     

"捕获"阳光进建筑

自从有了建筑之后，人类即使在晴朗的白天也难以享受到阳光的照耀.在同一幢住宅楼里，采光好的房子比光线暗的房子更受欢迎，售价也就更高。澳大利亚科学家正在发明一种可以让阳光照亮房间内每一个角落的装置。如果发明成功，朝向不好的房子也可以享受到明媚的阳光了。     

常曲率空间中具有平行平均曲率向量子流形的不等式

设Mn是等距浸入在常曲率黎曼流形Nn p(c)中的n维紧致子流形,若Mn是极小的,有著名的Simons不等式.李安民等人改进了此不等式,现在进一步把它推广到常曲率黎曼流形的具有平行平均曲率的子流形的情形.     

珍珠变黄的原理分析和珍珠饰品的保养

本文从结晶学、热力学两方面分析珍珠变黄的原因。指出珍珠变黄的结晶学原理是晶体结构的转变,即由文石的晶格构造向方解石晶格构造转化的结果;而热力学则从温度、压力等方面进行分析,当T＞42.9K,p＝1.013×10~5Pa时,使文石与方解石存在的固相平衡体系向生成方解石一方移动,当T＝298K,p＜3.66×10~8Pa时,情形如上。另外,从珍珠的晶体结构,物理、化学性质方面,对保养措施作了分析。     

关于古典概率的几种解法

通过介绍古典概率的计算方法,使学生在解题过程中能正确分析题意,运用适当的方法获得准确的答案,从而提高分析问题和解决问题的能力.