巴基斯坦科技教育政策的历史和现状

 系统梳理巴基斯坦1947-2017年的全国性教育政策文本，发现巴基斯坦政府颁布的9份教育政策文件均涉及科技教育内容。结合政局和一般社会发展状况的分析发现，巴基斯坦科技教育政策及其实施经历了4个阶段的变化。1947-1971年，受国家整体知识发展水平限制，新生国家面临各种国内外政治经济等迫切问题，科技教育政策无法得到完全实施。1972-1998年，巴基斯坦国内外政治局势变换，教育政策未得到持续、稳定的有效实施，科技教育发展缓慢。1998年以来，政治环境得到改善，科技教育真正开始得到重视并快速发展。目前巴基斯坦科技教育尚处于精英教育和实用教育阶段，投入短缺和无专门管理机构，是掣肘其科技教育规划落实的两大因素。     

论自然科学研究课题来源的基本类型

自然科学研究课题的来源是相当广泛、多样、复杂的。本文从一般意义上把自然科学研究课题的来源概括为五种基本类型:一、来源于生活实践;二、来源于生产活动;三、来源于军事战争;四、来源于科学实验:五、来源于自然科学理论自身的发展。文中进而分析了每种类型表现的几种情形,并指出,不少自然科学研究课题的提出,往往是几个方面的共同要术,是几种基本类型“杂化”的结果。     

试论自然科学理论的方法功能

在自然科学方法论的研究中,大都把与自然科学研究有关的方法分为几个层次:即作为普遍方法的哲学学说,作为一般方法的形式逻辑、观察、实验、科学抽象、假说、数学、控制论和系统论等,以及研究自然科学的特殊手段。我们认为,这几个层次并未将涉及自然科学研究的方法囊括无遗;在这些层次之外,自然科学理论本身也具有方法功能。论证自然科学理论具有方法功能,分析作为方法的自然科学理论的特点,研究自然科学理论发挥其方法功能的机制,确立自然科学理论在自然科学研究方法系统中的地位,无论是对于自然科学方法论的研究,还是对于自然科学的发展,都是不无裨益的。本文拟对上述几个方面作一初步探讨,旨在抛砖引玉。     

物质、分子、原子一议

物质、分子和原子的概念,在历史发展的不同时期,人们对它们有不同的认识。在现代化学中,在化学教学中,它们是最基本的概念。正确理解这些概念,是很重要的。我们在化学中常常说,“物质是由分子组成的”。我们在物理学中常常说,“物质是由原子组成的”。这样理解物质概念,实际上把分子或原子看成了世界的始原,把物质归结为具有某种特殊结构和属性的东西了,缩小了物质概念的外延,势必会产生“物质是由非物质组成”或“物质可以消失”的误解(这在科学史上是有先例的,如放射性和电子的发现而引起的物理学界的混乱)。就目前人们对物质的认识水平来说,自然界的物质(matter)包     

STS的首次国际峰会:社会中的科学技术京都论坛

2004年11月14—16日，在日本国立京都国际会馆举行了首届STS论坛。这是一次跨国界、跨界别的高峰会议，有50个国家和地区的部长级官员、科学界领袖、高技术公司的企业家、政策制订者共约480位代表出席论坛，以非正式的方式进行对话。日本现任首相小泉纯一郎说，这是“世界上处理人类在对付科学和技术的明面和暗面时所面临的问题以及人类未来的问题的第一个尝试”，     

中国古代至民国时期对蟋蟀行为的观察和认识

借用现代动物行为学的概念,分析和解读中国古代至民国时期蟋蟀文献,发现中国人已经认识到生活在不同环境中的蟋蟀会有不同体貌特征,蟋蟀的行为存在明显的季节节律和昼夜节律,使用蟋蟀盆和相应的人工手段可以对蟋蟀的生活环境进行温度和湿度调节,辨雌、忆雌和厌雌行为影响到雄蟋蟀的斗性.尤其重要的是,中国人把现代动物行为学家认识到的蟋蟀争斗模式中的“上颚战”与“搏斗”两个层次之间的争斗,细化描述为10余种斗品.     

欧洲人制备单质砷的早期历史的再考察

通过文献考证、模拟实验和根据现代化学知识做出的分析，检验了前人对大阿尔伯特、帕拉塞尔苏斯和施罗德制备单质砷的历史描述。研究结果表明：（1）大阿尔伯特用雌黄肥皂共热法制备单质砷的文献来源不是《矿经》，而是《金丹术笔记》，模拟实验确证了这种方法。（2）帕拉塞尔苏斯用蛋壳与砒共热法制备单质砷的流行说法既无原始文献依据也无化学根据，他制备单质砷的方法是肥皂与砒共热法。（3）施罗德的《药典》中没有制备单质砷的记载。假若他在其他著作中记载了炭与白砒共热和石灰与砷硫化合物共热的方法，则前者可以得到单质砷，而后者是否可以得到单质砷尚存疑问。     

论燃素说的历史作用及科学价值

在对燃素说的各种议论中,以责难居多,燃素说甚至被认为是机械分类法的产物,形而上学的谬误。本文论述了燃素说产生的必然性以及它的历史作用和科学价值。燃素说是化学史上第一个系统解释化学过程的学说,近代化学是燃素说的必然产物,是化学发展过程中一个不可超越的阶段。燃素说以科学求实精神,取代了宗教观念和神秘主义对化学的统治,以简明的语言,组成了一个初具规模的理论体系,统一地说明了当时所知道的大多数化学现象,它还引导人们进行有目的的实验,促进了新学说的诞生和化学的进一步发展。燃素说中有些思想是合理的、可取的,某些局部的认识和某些结论是正确的、有用的,它所收集、整理的事实及在它的指导下所获得的实验结果大都是正确的。     

科学方法与社会生活

20世纪，人类社会经历了历史上最迅速发展的时期，这得益于多方面的因素。人们普遍注意到科学技术、科学知识在其中所起的至关重要的作用。20世纪兴起和发展起来的科学方法论，也扮演着非常重要的角色。从某种意义上说，科学技术知识是科学的躯体，而科学方法论则是科学的灵魂。     

机器发现：数位时代的科学研究工具

机器发现是利用计算机，重复发现历史上的科学发现，做出新的科学发现，或者对科学革命机制做出解释的过程。机器发现是人工智能、科学方法学和认知科学结合的领域，在理解科学发现过程方面起着重要作用，是有前途的新兴研究手段。设计新的机器发现系统，研究中国和希腊早期科学文化的比较，研究现代化背景下传统医学与现代医学范式的关系，也许是科学方法学研究的一条新路。