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为鉴定光催化-厌氧好氧固定化微生物方法降解2,6-DNT和4-MNT的优势菌株,取连续运行40d的厌氧好氧反应器出入口的微生物样品.采用PCR-DGGE技术分离微生物,得到对2,6-DNT和4-MNT具有良好降解特性的优势菌种;发现厌氧反应器内不同位置微生物种类差别很大,好氧反应器内差别很小;反应器内有5种优势菌株:Delta proteobacterium,Pseudomonas stutzeri,Pseudomonas trivialis,Burkholderia cenocepa-ciaand Chryseobacterium sp.AKB-2008-VA6和1个未知菌株,以兼性厌氧和好氧方式生存.反应器运行期间,水质指标良好. 相似文献
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通过对洋思经验的学习与在教学中的实践我体会到:<先学后教,当堂训练>的教学模式中一个非常重要的方式就是合作学习;数学教学中合作学习是以教学目标为导向,以学习小组为基本形式.合作学习也属于一种教学方式,与传统教学相比,它们有着许多质的不同.本文从我的教学实践浅谈数学教学中的合作学习和一点认识. 相似文献
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