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1.
移动学习及其实现的几个问题研究   总被引:11,自引:0,他引:11  
移动学习是随着移动通信技术应用而产生的一种新的学习方式,国内外许多教育技术专家都对移动学习进行了研究。本文首先讨论了移动学习的基本概念,分析了移动学习在实际教育应用中的优势和局限性。在此基础上,重点阐述了移动学习实现过程中的学习活动设计、学习理论的指导、学习模式设计、学习过程支持等问题,并就移动学习对远程教育发展的影响进行了探讨。  相似文献
2.
新课改呼唤信息技术与课程整合   总被引:2,自引:0,他引:2  
信息技术与课程整合为基础教育课程改革提供了“突破口”。本文从信息技术与课程整合的本质与内涵切入,论述了信息技术与课程整合的具体途径,即将数字化的学习环境、学习资源和学习方式融合到课程教学系统的各个要素中,构建数字化学习模式,并提出了实施信息技术与课程整合应注意的几个问题。  相似文献
3.
基于Windows Media流媒体技术及其在网络教育中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过对流媒体与流放、Windows media技术的介绍和分析,文章给出了基于Windows media的流媒体技术概况,联系到这些技术正不断被应用于网络教育的实际,阐述了流媒体技术在网络教育中的几个重要应用。  相似文献
4.
基于群件技术的协作式CAI课件开发   总被引:2,自引:0,他引:2  
现代计算机技术的迅速发展为CAI的开发提供了强有力的支持。群件(groupware)具有随时随地、方便快捷的通信功能,使得它非常适合开发多用户协作式CAI课件。介绍了群件的概念、构成和特点、主要的群件产品及其开发工具,最后给出了一个基于群件技术的协作式学习CAI开发实例。  相似文献
5.
教育技术发展的线索及其研究的两种文化   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育技术的历史演进显露出三条线索,而这三条线索正折射出了隐含其中的两种研究文化.对三条线索和两种研究文化的探讨将有利于我们理清教育技术发展的思路.  相似文献
6.
教育技术的历史演进显露出三条线索,而这三条线索正折射出了隐含其中的两种研究文化。对三条线索和两种研究文化的探讨将有利于我们理清教育技术发展的思路。  相似文献
7.
8.
本文讨论了把屏幕显示作为人—机接口的主要形式,并对CAI课件中屏幕显示的设计提出了一些看法。  相似文献
9.
互联网技术的发展给远程教育发展提供了强有力的支持,第三代互联网技术网格更是给现代远程教育插上腾飞的翅膀,研究网格技术及其远程教育应用对于进一步推动远程教育发展有着重要的意义。本文阐述了网格技术的概念及其体系结构,提出了教育网格系统的构成,最后讨论了一个基于网格技术的远程教学实例———远程沉浸学习。  相似文献
10.
CDN(Content Delivery Network,互联网内容发布网络)是一个建立并覆盖在Internet之上、由分布在不同区域的节点服务器群组成的虚拟网络,CDN可以实现把网站的内容高效、稳定地发布到离用户最近的地方。本文分析了CDN的系统结构、工作原理和应用于网络教育的关键技术,提出了一种基于CDN技术的网络教育平台效率优化策略。  相似文献
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