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1.
过去,采用“全收全改,精批细改”的办法改作文,花了时间和精力。但效果不很好。现在,采用“多写一点,少改一点;抓好评讲,写好后记”的做法,却已初见成效。“多写一点”,就是适当增加写作数量。我深感要提高学生写作能力,多写多练是必要的,没有一定的“量”,就不可能转化为一定的“质”。我紧密结合课堂教学,按“讲什么,写什么”的原则,每周写一篇作文。讲完毛主席著作《改造我们的学习》一文后,出了一道作文题《体育不能忽视》,要求同学学习文章第三部分运用正反对照方  相似文献
2.
将标量场视为矢量场的一种特例,从亥姆霍兹定理出发导出标量场的唯一性条件.  相似文献
3.
用(l)分裂的屏蔽氢不透明度模型计算了惰性元素Kr等离子体随光子能量变化的不透明度,其中束缚-自由跃迁积分、束缚-束缚跃迁积分中的波函数采用了类氢波函数. 探讨了温度为100~600 eV, 密度为0.5~2 g/cm3范围内kr等离子体不透明度随温度和密度的变化规律,以及自由-自由、束缚-自由、束缚-束缚这三种跃迁过程对不透明度的贡献.  相似文献
4.
中国传统文化认为人的本质在于人的伦理性,即人的道德,而这种道德又必须是后天习得的,中国古代教育之最大特色在于以道德教育为核心。而当今时代面临着市场经济和物质文明的挑战,道德教育失去了应有的地位和价值,因而有必要继承传统,探索中国古代道德教育的当代价值。  相似文献
5.
用平均离子Debye模型处理平均离子的能级下移,并替代了屏蔽氢离子模型中处理平均离子能级下移的离子球模型,计算了冲击压缩条件下产生的弱非理想氩等离子体的电子密度。  相似文献
6.
在一般的教科书中介绍的迈克耳逊——莫雷干涉实验如图所示。假定以太存在的话,沿地球公转方向设置的镜M_1反射回来的光束Ⅰ与由沿垂直于地球公转方向设置的镜M_2反射回来的光束Ⅱ在会聚处T的时间差和光程差,经计算分别为:  相似文献
7.
用SHML模型计算了温度从0.3 keV到10.0 keV、密度从0.001 g/cm3到0.1 g/cm3的钨等离子体的电子密度,研究了钨等离子体电子密度随温度、密度的变化规律.计算结果表明,钨的电子密度随等离子体的温度、密度增加而增大,并且出现了3次缓慢变化的平台.分析了平台出现的原因,特别是温度从6.5 keV到10.0 keV时出现的平台,是由于等离子体的温度太高,导致钨原子中的电子几乎全部电离所致.因此,选用钨元素作为聚变堆第一壁材料时,应尽量避免高Z钨进入氘、氚等离子体中,从而破坏聚变反应.  相似文献
8.
采用生长法和替代法相结合的方式构建AlnTi2团簇的可能候选构型,并在密度泛函理论基础上对其优化得到一系列各尺寸团簇的平衡几何结构.通过分析这些结构可以发现通过在Aln+1Ti团簇结构上的替代一个Ti原子的方式所构成的模型占据了AlnTi2团簇稳定结构的主导地位.另外,通过计算平均结合能,二阶差分能和分裂能分析掺杂2个Ti原子之后团簇的稳定性,结果指出掺杂2个Ti原子可以增加团簇的稳定性,并且与相邻团簇相比,Al4,6,9Ti2团簇具有较高的稳定性.  相似文献
9.
从大学物理教研室的建设与快速发展阐明了教学和科研并进的重要性.科研提高老师的科学素质、丰富了老师的课堂内容,提高了老师的教学质量,促进了青年老师的快速成长.科研促进了教学研究、教学改革和创新的深入,从而促进了各学科的建设和发展.科研促进了本科教育和研究生教育的融合,为本科专业的建设和发展奠定了雄厚的基础.科研促进了实验室的建设,使建设的实验室能与国际发展和国内需要相适应.  相似文献
10.
对媒质的电磁特性进行了综述,并讨论不同电磁媒质的本构关系,这为系统地认识媒质的电磁特性提供了参考.  相似文献
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