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基于移动学习的CPSL环境设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文应用CPSL(协作一问题解决学习)理论,从技术环境、物环境和人环境三个方面探究基于移动学习的CPSL环境设计,目的是让移动学习实现学习者在任何时间、任何地方都能进行自主的、协作的学习,实现移动学习建立人类终身学习体系的目标。  相似文献
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本文结合我国学校现状,分析了国内外在混合学习支持系统方面的不足,提出了建立符合我国当前基层教育需要的教学系统结构模型。并从设计原则和目标、功能描述、结构设计三个方面进行了具体阐述。  相似文献
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针对LTE-A多点协作复杂性高、规模大,使得在异步干扰抵消时,很难直接将多点协作异步干扰进行消除的问题,提出基于稀疏傅里叶变换的LTE-A多点协作异步干扰抵消方法。通过分析LTE-A异构网络环境及受干扰情况。引入傅里叶变换方法对LTE-A信号进行稀疏化处理,使其达到稀疏性特征条件,按照稀疏表示方式对信号进行描述。针对LTE-A中受多点协作异步干扰的信号,将稀疏系数较大的部分看作有效信号;将稀疏系数较小的部分看作多点协作异步干扰部分。依据受干扰信号在稀疏基上的稀疏特征将有效部分和干扰部分分离,从而实现多点协作异步干扰的抵消。实验结果表明,改进方法能够有效抵消LTE-A多点协作异步干扰,其抵消后功率谱输出及SINR值更加接近无干扰下的功率谱输出及SINR值,保证了网络使用质量,具有一定的实用性。  相似文献
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学生档案是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。传统档案管理与利用方式由于时问上和地域上的局限性,影响了档案信息向社会提供利用的深度和广度。随着档案信息在社会生活中发挥的作用越来越大、使用的频率越来越高,广大档案使用者迫切希望有更快捷、更方便的档案利用方法。而档案管理者也需要有更高效、  相似文献
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