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1.
影响义务教育阶段学生体育锻炼习惯形成的外在因素调查   总被引:4,自引:0,他引:4  
运用问卷调查、数理统计等方法,在调查分析初中学生体育锻炼习惯现状的基础上,探讨了影响中学生体育锻炼习惯形成的外在因素.调查结果表明,学校的重视程度、体育教学状况、校园体育锻炼氛围,以及体育教师、同学(朋友)和家长是影响中学生体育锻炼习惯形成的重要因素.  相似文献
2.
探讨了竞技体育后备人才的培养问题,认为构建和完善"教体合一"、"体教结合"和"多元化办训"的人才培养模式,开展学校"多级化"竞赛等方式,有利于拓宽竞技体育后备人才的选材面和规模,提高后备人才培养的质量和成才率.只有不断完善竞技体育后备人才的培养体系,才能保证竞技体育的可持续发展.  相似文献
3.
运用问卷调查法,通过有锻炼习惯的在读硕士研究生对相关问题的反馈,采用频数对比法分析了在读硕士研究生体育锻炼习惯形成的主要因素.结果分析表明,对体育的兴趣爱好、获得锻炼乐趣和情感体验、对体育锻炼的认识、学校有良好体育活动氛围、坚强的意志品质是在读硕士研究生体育锻炼习惯形成的主要因素.  相似文献
4.
以田径100,400,1500,5000m跑成绩达到或接近二级运动员标准的运动员32人为对象,用MONARK894E型无氧功率自行车进行30,60,90s Wingate无氧功率试验.结果表明,60s试验的最大功率及功率极差值,比30s试验或其他指标更能反映不同专项运动的供能特点.建立60s或90s无氧功率值衰减趋势的数学模型,有助于拓展Wingate无氧功率试验的应用范围,提高应用效果.  相似文献
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