用户偏好模型在众包中应用的研究

越来越多的公司或企业借助众包来完成工作,导致众包任务数量急剧增长,而当前众包平台的任务搜索功能还不能满足工人的个性化需求,这使工人难以从海量任务中选择感兴趣且擅长的任务。针对众包工作模式的特点,提出了一种基于工人—任务关系评价兴趣度值的方法,并结合工人的浏览内容和历史完成记录提出了用户偏好模型的表示和更新机制,从而建立用户兴趣模型。选取在众包平台上的真实数据集进行实验分析,验证了该模型的性能,证明该模型能较为准确的反映工人的兴趣偏好。     

浅谈高校教学中的课例研修

课例研修是一种有效的教师专业发展模式,围绕教师的日常教学实践,以解决教育实践问题为核心,强调既有针对性和实效性,又能促进教师不断加强自身发展,继而促进学生、教师、学校的协同发展。自该院承办中小学骨干教师培训以来,各位中小学骨干教师纷纷通过这个平台进行交流互动,分享教学的成功经验。该文就教师如何在日常教研过程中顺利地开展课例研修活动进行分析,对课例研修的模式进行探讨,以期在高校教学过程中进行应用。     

清代才媛诗学观的形成路径及特质探微

清代才媛文学发展走向繁盛,形成新的创作群体,在突破阃闺的同时亦表现出对文学话语空间的积极诉求。其文学主题的社会化、哲学化、史学化均彰显出此期才媛自觉的性别意识重构。世家涵养、诗事交游与结社活动的支撑是其向纵深发展的必要前提。建立在广泛交游与真实写作基础上的才媛诗论,呈现出在诗用、诗作、诗人、诗风、诗旨五方面的新异见解,填补了清代女性批评的话语空白。     

基于ISM与FMECA的加工中心故障分析

故障分析是实现加工中心可靠性水平增长的重要环节,因此提高故障分析的准确性至关重要.鉴于此,本文首先充分考虑加工中心故障子系统间影响关系,基于ISM法构建递阶结构模型,使得关联故障子系统间复杂影响关系层次化,以求得深层故障子系统,确定可靠性改进薄弱环节.其次对所得薄弱环节进行FMECA分析,进而确定关键故障模式,为提高加工中心可靠性奠定基础.最后以某系列加工中心现场故障数据为研究对象进行实例研究,证明了ISM和FMECA法在加工中心故障分析中的准确有效性.     

265例老年大肠癌患者临床分析

大肠癌是临床上常见的恶性肿瘤,特别是在老年人群中,发病率有逐年增高的趋势.大肠癌的诊断主要依靠临床表现和肠镜检查等手段,主要临床表现有腹痛、肠道出血、肠梗阻等.其临床分型大体可分为息肉样型、浸润型、溃疡型3种.显微镜下组织学分类为腺癌、粘液癌和未分化癌.通过对265例老年大肠癌患者进行临床分析,并及早诊断与治疗,有利于提高大肠癌患者的生存率.     

一种新的区分服务多播解决方案及其性能仿真研究

针对一种新的QoS多播方案QoSAMDD,在其延时计时T取值、新成员加入时异构QoS需求支持等方面,进行理论分析和性能仿真.在网络仿真器NS-2下与同类方案的优秀代表DSMCast,分别在随机网络拓扑和NSF-Net T3建议拓扑下,从协议公平性、灵敏性、QoS需求不同时共享链接数对吞吐量的影响、平均出节点数对吞吐量的影响多方面进行性能比较实验.结果表明:因QoSAMDD方案引入了LBE类型,简化了节点加入过程,比DSMCast方案在组成员动态加入支持、资源管理、通信费用和吞吐量上有更好表现;QoSAMDD完全解决了NRS问题,同时支持多播组数目、组大小可扩展,是一种简单易行的新的区分服务多播方案.     

初中生物课教学方法初探

在21世纪的今天,生命科学与生物技术已经发展成多学科综合渗透的高科技领域,而且成为21世纪高科技发展的三大支柱之一,然而生物学科在我国是初中学校的眼中一直是＂小学科＂,老师眼中的＂豆芽科＂,学生眼中的＂副科＂,致使生物学科教学现状令人堪忧,完成九年义务教育学生的生物学素养令人堪忧。但作为生物课教师的我们如何才能让学生更好的学好生物呢？笔者从教经历中,本着本学科在学校的地位实际和学生学习状况实际,结合大纲、课标的要求,致力减轻学生课业负担,提高学生学习水平和能力,培养学生生物学素养,对教学方法作出如下初步探索。     

试析《儿子和情人》中主要人物的关系

《儿子和情人》中的人物关系是错综复杂的，每对人物的关系都不是孤立存在的，而是互为因果，环环相扣的，劳伦斯正是以这种情节处理的手法及精彩的心理与使这部作品在艺术上取得了巨大的成功。     

论怎样加强营业收入预测及计划编制的管理工作

对现代企业来讲,营业收入预测及计划的编制是企业财务管理工作的重中之重,它是企业适应市场经济的客观要求,是编制营业收入计划的依据,是预测"以需定产"的前提,是实现企业利润的基础。所以加强营业收入预测及计划编制的管理工作就显得十分必要。为了减少和避免生产经营的盲目性,做好营业收入预测十分重要。现就对营业收入预测方法及计划编制的日常管理工作进行探讨如下:     

写长法研究综观

第二语言习得专家王初明教授于1999年在我国率先提出应用"写长法"进行外语教学改革,主张通过科学而切实可行的教学实验,"以写促学",从而达到提高英语学习效率的目的。几年来,全国数十所高校先后开展了"写长法"教学实验。2000年至今,国内各种期刊发表了近百篇研究"写长法"的文章。"写长法"教学在全国产生了较大影响,教学效果显著。同时该方法还存在着一些不足和有待改进和完善的地方。