从接受美学理论中探讨大学德语教学方法改革

从传统的德语教学中我们发现很多弊端,接受美学可以帮助我们重新组织德语教学活动。接受美学提出一个文学作品的价值是由读者和作者一起创造的,读者占据了主导地位。在不同时代和有着不同经历的读者从文学作品中获取到的价值也不一样。这就启发了我们,在面对有不同学习能力和学习水平的学习群体,只有激发了学生的创造性和主动行,充分体现他们的主体地位,才能创造一堂课收益的最大化。     

全息照相实验探索与提高

全息照相实验是学生们感兴趣的实验项目,但实验成功率偏低,我们通过介绍全息照相的基本知识、成像原理、拍摄过程,分析影响激光全息照相实验的因素,并结合实际总结拍摄中的一些注意事项,使得实验成功率大大提高,同时也提高了学生对全息照相实验课的兴趣.     

浅谈课堂上德语语言教学方法

德语（Deutsch）属于印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支下的一门语言,在我国归纳在小语种的范畴。但最近十来年,学习德语的热潮逐年高涨,如何让一门对大家都很陌生的语言,在课堂上呈现出它的独特魅力,激发学生的学习热情,需要教师不断的摸索和积累。     

试论图书馆的核心竞争力

简述了图书馆核心竞争力的内涵,分析了图书馆核心竞争力的现状,在此基础上提出了提升图书馆核心竞争力的对策。