南阳理工学院二年级学生课余阳光体育活动的调查分析

通过问卷调查法和文献资料法，对南阳理工学院二年级学生课余参加阳光体育活动状况进行调研分析，目的是为我院继续推进阳光体育活动，提供组织与管理决策上的客观依据。凋研结果表明：我院二年级学生喜欢参加阳光体育活动的人数比例达到了91．7％，参加阳光体育活动主要动机是增进身体健康、愉悦身心和缓解压力；学生平均每周课余参加阳光体育活动次数达到3次或3次以上的人数比例和每次活动时间达到1小时左右的人数比例分别为54％和57．4％；学生在参加阳光体育活动的项目选择和活动场所选择上具有明显的性别特征，但在参加阳光体育活动形式选择上没有表现出明显的性别特征；体育场馆、器材相对不足和学生课业负担重是影响学生参加阳光体育活动的主要因素。     

浅谈我国社会体育体制改革

本文浅谈了社会体育管理体制改革前的政府高度集中管理体制状况，并列出了行使行政管理职权的组织机构．在此基础上，论述了我国的社会体育管理体制改革的方向、内容以及改革发展趋势．     

认知结构迁移理论在单肩后滚翻教学中的应用

本文运用了认知结构迁移理论中关于设计“比较性‘组织者’”的新动作技能的学习方法，在单肩后滚翻动作技能教学中进行了应用性研究，结果表明，这种学习方法明显有助于该动作技能的学习。     

体育文化视野下的南阳理工学院体育社团建设

本文采用文献资料法、实地调查法和专家访谈法,从体育文化的角度提出具有可操作性的南阳理工学院（以下均简称＂南工＂）体育社团建设措施,旨在进一步推进南工社团体育健康发展,并从体育物质文化、体育制度文化、体育精神文化和体育行为文化四个层面提出了南工体育社团建设的具体措施。     

基于施行第二课堂考核制度的高校体育与社会体育联动模式的再构建——以南阳理工学院为例

"第二课堂成绩单"制度的实施,为学生参加社会体育实践活动的量化评价提供了制度性基础。基于"第二课堂成绩单"制度,南阳理工学院启动了高校体育与社会体育联动模式的再构建工作:(1)构建合作运行体系。学校与地方体育主管部门、地方群众性体育组织及体育新闻媒体密切合作,建立横向沟通和纵向分工,实现"事前规范、事中监督、事后审查"的高校体育与社会体育合作运行体系。(2)打造联动发展平台。建设社会体育人才培养基地;设立大学生社会体育志愿服务站;成立群众性体育赛事联络办公室。应开展的重点工作:(1)依托"到梦空间"的部落管理系统,实施人才库建设计划。(2)合作运营南阳体育网。(3)打造助推学校转型发展的标志性品牌。     

高校体育实施人文素质教育的研究

高校体育人文素质教育，有利于全面推进大学生素质教育，同时也是高校教育适应素质教育的需要。利用体育学科优势，加强对体育课程的改革，加强教师人文素质修养，建立多方面参与的高校体育运行机制，优化校园体育文化建设等措施可以促进高校体育人文素质教育的实施。     

对第七届全国农民运动会男子篮球赛事组织运行模式的再审视

第七届全国农民运动会男子篮球赛事采用了"竞赛委员会"组织运行模式,这种赛事组织模式带来了一些矛盾和问题。在分析这些问题产生的根源的基础上,本文提出了以下建议:在单项赛事筹办期,建议采用单项竞赛委员会领导下的"块状""团队运行"管理模式;在赛前准备期和竞赛期,建议在采用"竞赛委员会"组织运行模式的同时并行一种类似北京奥运会采用的"场馆运行"样式的"核心团队运行"赛事组织模式。     

体教融合:我国学校体育事业发展新的历史走向

体教融合是新时代新发展理念下的体育与教育协同育人方法和路径的顶层设计,是我国学校体育事业发展新的历史走向.体教融合的根本目的是坚持"以人民为中心"思想,创新发展学校体育事业,夯实教育强国建设、体育强国建设、健康中国建设的基础,促进青少年健康成长.《关于深化体教融合,促进青少年健康发展的意见》的发布,为我国学校体育工作创...     

生命教育视野中的高校体育

通过文献资料法,对生命教育进行了研究,对高校实施生命教育的意义进行了论述。为了把生命教育思想融入高校体育,体育教师需要转变观念,在体育教学中融入生命教育的理念,构建生命教育的体育运动环境和教学评价理念。     

电子竞技运动探析

电子竞技是以信息技术为核心的软硬件设备作为器械进行的、在体育规则下实现的对抗性运动。2003年电子竞技被列为我国第99个体育竞赛项目。文章通过对电子竞技概念、分类及其与网络游戏的区别，电子竞技在国内外发展状况的分析，指出我国电子竞技普及化、职业化、品牌化的发展趋势。