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针对材料科学与工程专业本科毕业设计教学时间集中、内容和形式单一、受考研与应业冲击而导致的教学效果不理想的问题,采用打破时间限制、增长教学时限、发挥学生主动性、借助外部力量教学的方法,并取得了良好的效果。  相似文献   
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