排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
邵双 《辽宁师专学报(自然科学版)》2002,4(2):9-10,25
为了提高生物学教学效果,动用电化教学手段,能突出形象,直观教学特点,加强学生对基本概念和规律的理解,对生物形态、结构的认识,提高学生学习兴趣和动机,以便提高教学效果。 相似文献
3.
邵双 《辽宁师专学报(自然科学版)》2002,4(3):55-55,87
如何培养学生的自学能力,思维能力,观察能力,实验操作能力,表达能力,这是师范院校对师范学生培养目标的要求。 相似文献
4.
邵双 《辽宁师专学报(自然科学版)》2003,5(4):29-29,101
小教专科生物教学在教学内容、教学方法、学习方法上加强与小学自然教学和初中生物学的衔接,使对学生的生物学基础教育成为一个相对完整的阶段。 相似文献
1