基于工学结合的《化妆品生产与分析》课程改革

《化妆品生产与分析》是精细化工专业的核心专业课程,在化工专业教学中有着重要的地位。但目前职业院校《化妆品生产与检验》课程的教学中存在很多问题,如课程目标含糊、实践教学环节薄弱、教学方法不佳等。基于工学结合的理念,可以重构课程内容、加强实践教学环节、改革教学方法、创建评价体系等方面着手改革。     

浅谈新时期下高职高专院校的就业指导及对策

近几年来，高职院校学生已成为中国高等教育大众化的主力军，对其就业问题的研究，不仅关系到社会的稳定、家庭的幸福和个人的发展，而且关系到国家人才资源的有效利用，是一项关乎国家兴衰、民族存亡的民生工程。本文提出高职院校毕业生就业的一些对应策略。     

基于BERT-BiGRU-Attention的在线健康社区用户意图识别方法

针对传统用户意图识别主要使用基于模板匹配或人工特征集合方法导致成本高、扩展性低的问题,提出了一种基于BERT词向量和BiGRU-Attention的混合神经网络意图识别模型。首先使用BERT预训练的词向量作为输入,通过BiGRU对问句进行特征提取,再引入Attention机制提取对句子含义有重要影响力的词的信息以及分配相应的权重,获得融合了词级权重的句子向量,并输入到softmax分类器,实现意图分类。爬取语料实验结果表明,BERT-BiGRU-Attention方法性能均优于传统的模板匹配、SVM和目前效果较好的CNN-LSTM深度学习组合模型。提出的新方法能有效提升意图识别模型的性能,提高在线健康信息服务质量、为在线健康社区问答系统提供技术支撑。     

海洋微生物活性物质分离提取方法研究进展

海洋微生物可提取分离出多种生物活性物质。通过参考大量文献资料,介绍了海洋微生物的种类,及其产生的多糖和各种生物酶等活性物质的主要功能;阐述了用于提取活性物质的膜技术和色谱技术的现状,并对海洋微生物研究领域的发展进行了展望。     

工学结合环境下青年教师实践教学能力的培养

青年教师是学校未来发展的中坚力量,但青年教师普遍存在着教学经验不足、技术应用能力和实践能力不强等问题,导致教学效果不理想。针对内容陈旧、形式单一、重形轻质的入职培训模式,如何不断提高青年教师的业务能力,成为职业院校普遍面临的重要课题。     

“导学-探究式”课型设计与实施

传统的授受式教学培养模式,已不能适应现代社会对人才培养的要求,导学-探究式课型是以人为本,促进学生生动、活泼、主动、全面发展教育理念下的一种课型模式。本课型在教师主导下＂探究问题,创新发展＂,在学生主体下＂学案导学,自主探究＂。实践表明,此课型不仅促进了学生学习方式的转变,而且可以培养学生的探究意识、探索精神、创新能力以及学生科学研究的方法,从而培养学生终身学习能力。     

螺旋藻培养条件响应面法优化的研究

设计了用于螺旋藻培养的新型气升式光生物反应器，并用响应曲面法对其培养条件进行优化。实验选取影响螺旋藻生长的4个关键因子即光照强度、通气量、培养时间和接种量，并对其最佳水平范围进行研究，建立了以藻体干重为响应值的二次多项式方程。实验结果表明，4个因子对藻体生长的影响大小依次为光照强度、培养时间、装液量、通气量；对方程解逆矩阵可知，当光照强度、通气量、培养时闻和接种量分别达最佳水平44001x、212．2L／h、8．8d和7．2L时，DW最大值为1．277g／L。