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1 概述1 1 小波分析的基本理论小波分析可以说是众多科学研究工作者经过近一个世纪的不懈努力和辛勤研究 ,在上个世纪末期在应用数学领域中迅速发展的一门新兴学科 ;由于它相对于Ｆｏｕｒｉｅｒ分析能真正实现“时 -频”分析和多尺度分析 ,能够更有效地从信号中提取信息 ,从而解决了Ｆｏｕｒｉｅｒ变换难以解决的问题 ,因而在信息处理、图象识别、数据压缩、系统辨识、故障诊断及控制等方面得到了广泛的应用 ,被预为“数学显微镜” ;传统上使用Ｆｏｕｒｉｅｒ分析的地方都可以用小波分析替代。如果函数Ψ (ｔ)∈Ｌ2 (Ｒ) ,且其Ｆｏｕｒｉ… 相似文献
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通过不断探索和反复试验 ,研制开发出了适应工业废弃焦粉成型的多元复合添加剂 ,较好地解决了焦粉成型的关键技术问题 .该多元复合添加剂不仅适应焦粉成型 ,而且对其它粉体成型也有借鉴作用 . 相似文献
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２１世纪人类面临的资源、信息、环境等问题，都离不开化学，化学知识是大学生所掌握的知识结构的重要组成部分之一。用化学知识和化学观点观察、分析、解决实际问题的能力是学生素质全面发展所必须具备的。本文就如何使分析化学与无机化学紧密结合，促进学生知识、能力、素质的全面发展，谈几点看法。１分析化学、无机化学教学现状要求学生知识、能力、素质全面发展，必须具备一定的化学知识。目前，各大高校都比较重视化学教育，但在教学工作中存在一些弊病，表现为：无机化学元素部分内容繁杂，枯燥无味，学生缺乏兴趣；二年级上分析化学时，学生对基本的无机化学知识已忘记大半，不能将无机化学知识很好的运用到分析化学中；无机化学实验和分析化学实验相互重复，实验内容陈旧。２分析化学、无机化学两者紧密结合２．１理论教材的统一目前广泛采用的无机化学教材中所叙述的各个元素的性质，几乎都是分析化学定性分析方面的内容，溶液中的各种平衡及平衡的计算又是分析化学中定量分析方法的基本理论依据。可见分析化学是以无机化学为基础，将两者有机的统一起来是大势所趋。无机化学元素部分的内容与分析化学的定性分析紧密相关。例如：碱土金属元素包括铍、镁、钙、锶、钡、镭。这些元素的存在形式，... 相似文献
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结合几年来使用华东理工大学主编的《分析化学》（第四版）的经验和体会，对定量分析化学的相关内容提出一些粗浅的看法和建议。 相似文献
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基于三分子反应系统模型,介绍了化学反应过程的动力学方程的建立步骤;采用数值计算的方法研究了三分子反应系统中的非线性动力学特性变化,及通向化学混沌的道路;结果发现在周期激励条件下,三分子反应过程中逆周期加分岔和周期混沌带更迭出现,同时存在逆倍周期分岔现象. 相似文献
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