布尔代数的最小化──离散数学教改谈

本文针对布尔代数的三种定义,分析它们的通缉结构,讨论要理解它们所需的知识与素养上的准备,说明它们与学习者的能力的关系。从而得出对不同层次学生的不同讲法和适用矜三年制计算机应用与维护专业的用最少学时在最少前提下布尔代数的讲法。     

关于数制转换的一个定理

<正> 科学出版社八三年版《集合与逻辑代数》一书中,对十进制纯小数转化为P进制纯小数的问题,它表述为:□定理2 任何一个正的十进位制的纯小数N都可以唯一地表示为系数在0到P-1中间取整数值的食二P一'的幕级数N二EK_iP一'二K_,P一'十K_:P一'+…十K_二P一'十… i=1其中P二2,3,一当且仅当存在一个正整数m。     

谈数学精神

本文叙述了数学精神的含义,指出了数学在社会生活中的巨大价值及在本世纪文理结合的大趋势中的重要作用.     

Lu3三值代数规范门及最小完备运算集

在文献[1]的基础上,本文构造出便于逐次运算的Lu3规范门,以更简洁的直接对应的方式设计Lu3的逻辑电路。并进一步确定出Lu3的最小完备运算集,使Lu3的逻辑电路仅用两种规范门即可实现。     

黄金分割研究中的误区──评《再谈黄金分割》

黄金分割研究中的误区──评《再谈黄金分割》萧昌建（成都大学数理系成都６１００８１）１引言黄金分割对许多人而言，似曾听闻，既诱人又神秘。一个纯数学的概念，却冠以＂黄金＂二字，究竟是怎么回事？当人们不断听闻关放它的故事，尤其是那些似乎远离数学的领域也有黄...     

含广义Brocard角的一类不等式及其应用

定义凸N边形的广义Brocard角 ,建立广义Brocard角的一类几何不等式 ,由此获得了一些有趣的结果     

加强我校计算机教育的几点思考

<正> 1 加强计算机教育是高信息社会的必然趋势与紧迫要求自1946年第一台电子计算机诞生以来,人类开始了第三次技术革命。这是以高信息技术     

C_B代数与Lu3代数同构定理的证明

本文给出C_B代数与Lu3代数同构的详细证明,并得到了Lukasiewivcz三值逻辑代数在二值逻辑代数上的可构造性。