模块化教学模式下应用型人才培养瓶颈的突破

我国高等教育应用型人才培养模式中,理论与实际相互脱离、人才培养与市场需求相互隔膜的弊端长期存在,模块化教学模式作为当下高教改革的热点,提供了突破这一应用性人才培养瓶颈的可能,该文剖析了应用型人才培养瓶颈产生的原因及社会后果,探讨了模块化教学模式作为突破这一人才培养瓶颈的抓手的原因和具体实施的途径。     

符号之墙与光亮——对冯小刚影像符号行为及其意义指涉的哲学思索

元影像冲动作为个体影像符号行为基石同样催迫着冯小刚进行影像符号生产。冯小刚早期的影像符号行为缓释了由于符号和意义间强制指涉关系所导致的社会符号焦虑,并因实现了个体与社会符号系统的双重生长而成为社会符号系统的自我生长策略。而其后影像符号行为范式的快速迭代令他在错愕中进退失措。冯小刚在其影像符号行为中体现出将被他者一致性的符号之墙隔离的个体本质放回存在的本真渴望,在于这本质与存在合一的主体性时刻显现,这是符号之墙的坍塌和自我本质回归的肇始,在解脱了存在无法自证的困境,生命为其照亮并获得超越性的价值。元影像就是在的形式显现或符号性的隐喻存在,而以影像这一存在最为普遍直观的形式表达向在的趋近与回归这一主体的本真渴求就是元影像冲动。     

基于Logic SQL安全数据库的隐蔽通道分析

Logic SQL数据库是自主研制基于linux的高安全级别安全数据库,本文根据近年来成熟的隐蔽通道分析技术针对Logic SQL安全数据库的隐蔽通道进行分析,从隐蔽通道的标识、带宽的计算、隐蔽通道的处理等方面进行分析.并展望下一步Logic SQL安全数据库的隐蔽通道研究方向.     

基于Logic SQL的B2级安全机制的研究与设计

Logic SQL数据库是自主研制基于linux的高安全级别安全数据库，本文对Logic SQL安全数据库的B2级安全机制的研究与设计，从标识与认证机制、访问控制机制、审计机制、加密机制、三权分立机制、客体重用保护机制等方面进行研究．并展望下一阶段Logic SQL的B2级安全机制的实现还需要进行的研究．     

基于Logic SQL的B1级安全数据库的设计与实现

基于对B1级安全数据库的研究与分析,介绍了2个数据库安全模型:Bell-La Padula模型、基于角色的访问控制模型(RBAC); 结合LogicSQL数据库的研究,设计了其B1级安全模型.主要从LogicSQL的用户身份认证、自主访问控制、基于角色的访问控制、强制访问控制、安全标签和审计等几个方面进行了讨论.