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王圣室 《芜湖职业技术学院学报》2000,2(1):30-33
素质教育与应试教育并非对立的教育,而是同一种教育的两种不赙达方式;既相同又相异,同多异少,质同形异,整体与部分和内涵与外延的不同,本质属性则是同一的。 相似文献
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