漫谈英语课堂笔记

在英语听说课中,做课堂笔记一直是学生深感头痛的一道难题。英语笔记的问题也不同程度地存在于其他各门英语课中。许多学生听和写难以兼顾。不是忘了记,就是漏了听。由于笔记速度跟不上听音材料的语速,笔记难免记得支离破碎,没有完整性,更缺乏条理性。这不仅给课堂练习(如答问、概述、复述等)带来了困难,而且对于课后进行系统地复习和消化造成了很大的不便。为了帮助解决这一难题,笔者根据自己长期摸索出来的经验,向大家介绍一些做英语课堂笔记的方法和技巧,以供参考。     

浅谈如何培养师专学生英语会话的能力

近年来,在外语教学中通常以掌握“听、说、读、写”这“四会”为衡量学生外语水平的标志;在这“四会”中,又特别强调听、说领先。然而在教学中我们往往会遇到这样的现象:学生能够弄懂比较复杂的语法结构,阅读和理解难度较高的英语文章,但如果要他们口头表达一个简单的意思,他们却会感到十分困难。不少学生外语学了三年,临毕业了还存在着“开口难”的问题。由于师专的学生今后都将承担教学工作,口头表达能力差将会给他们今后的教学带来很大的困难。因此,提高学生的英语会话能力是摆在口语课教师面前的一项艰巨任务。下面,就如何培养学生的英语会话能力发表点“管见”。