师专化学专业学生化学教育能力评价标准研究

教育评价最核心的部分是建立评价标准，不同的评价标准反映出不同的教育理念，导致不同的评价结果。本文认为，该评价系统以正确的教育思想、启发式的教学方法、民主型的师生关系、良好的教育管理能力和教育效果为评价的标准。     

利用隐性课程进行化学审美教育

化学科学中的形象美、感性美是生动的、直观的、显性的;而化学理论、化学概念、化学定理等呈现出的抽象美、概括美、简约美是隐性的,往往被人们忽视.利用隐性课程进行化学审美教育,就是要深化形象美、抽象美--提高显性美对学生的感染力;挖掘理性美、抽象美--发挥隐性美对培养学生化学科学素质的作用.     

铅污染对人体健康的影响

铅是一种金属元素。远在东晋炼丹术家们就认识了铅，并把铅的一种化合物Ph刃‘叫赤色的丹铅。以此作为使人长生不老的丹药之一。随着人类认识的发展，人们认识到铅不是人体所必需的化学元素，与汞、锅等金属一样，是对健康有害的金属。铅一方面给人们带来各种用途，另一方面随着铅应用的广泛，铅对环境的污染越来越重，也越来越危害着人的健康。l铅污染的来源铅是地壳中的天然成分，背景值平均为16Ppm，实际上未受污染的土壤铅含量在2～450Ppm之间。环境中铅污染的来源有：1．1铅矿的采集和冶炼，铅蓄电池工作，涂料、塑料、橡胶、铅玻璃…     

新课程条件下实习教师化学课堂提问艺术刍议

实习教师由于初次接触教学,对教材的理解和学生的认识远远不够,课堂提问的技巧和提问的质量都有很多值得探讨的地方.弄清楚实习教师在课堂提问中存在的问题,找出解决的对策,并使课堂提问和中学课程改革的目标很好地结合,能使他们对中学化学教学以及化学课程改革有较深刻的理解.     

加强师范学生人际交往能力的培养

本文主要论述了培育师范学生人际交往能力的重要性和必要性，分析了师范学生人际交往的现状及人际交往心态，在此基础上提出了培养他们人际交往能力的途径和方法。     

微波法提取淫羊藿中淫羊藿苷工艺研究

采用微波辅助提取淫羊藿中淫羊藿苷,以淫羊藿苷为考察目标,系统考察了提取溶剂、微波功率、提取时间、料液比四个因素对提取效果的影响.采用正交实验对提取工艺进行初步研究,确定最佳工艺条件为70%乙醇,微波功率400W,提取时间40分钟,料液比1:40.     

高含硫气田勘探开发对水的污染与防治

结合四川盆地东北部普光高含硫气田在勘探开发各环节中的生产特点,系统分析了各环节可能带来的水污染问题,有针对性地提出了水污染的防治措施.     

论师专化学专业学生教学能力评价体系的特点

师专化学专业学生教学能力评价的特点是:评价的宏观标准是素质教育对教师的要求,微观标准是化学教育目标,评价的主体具有双重身份,评价以调控、改进、激励功能为主导功能,拥有完善的自评体系、把他评和自评有机结合起来。     

高分子分离膜及应用

随着膜科学的发展，高分子分离膜的应用越来越广泛。本文对高分子分离膜的分离原理、分类、用途及膜分离材料作简单介绍。     

师专学生化学实验教学目标及实验教学能力的测评研究

化学实验教学能力的高低，是影响师范学生以后教育教学能力的重要因素。本文论述了师专学生实验教学的目标，以及如何评价学生的实验教学能力，对学生实验教学能力，对学生实验教学能力的评价，有利于我们及时调整教学目标，也有利于学生对自己教学能力的正确认识。