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以偏微分方程理论为基础,综合运用机理分析和数据拟合的一般原理分别建立了城市、城镇、乡村人口分布和密度函数的模型,最终建立了义务教育阶段在校生人数的预测模型.基于该模型利用拟合优度检验法,预测了中国义务教育阶段的城市、城镇、乡村未来10年各年的人口数量,并对中国义务教育阶段人口变换的中短期发展趋势做出了预测.直至2009年我国义务教育阶段在校生人数不断减少,从2010年全国实行全面义务教育的基础上,义务教育阶段的人数又开始逐渐增长,2020年达到12 536.57万人基本趋于平稳状态. 相似文献
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为了提高对教育科研价值、功能与使命的认识,明确教育科研所肩负的使命,对教育科研的内涵与价值进行了阐释;从创新教育理念,提高决策科学化水平,提升教师理论素养,优化教育模式及改进教学方法等方面论述了教育科研的基本功能;探讨了教育科研在引领高校特色延伸,提升高校核心竞争力,促进高校可持续发展中所肩负的使命。针对教育科研的现状提出了相应的对策。 相似文献
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为了提高对教育科研价值、功能与使命的认识,明确教育科研所肩负的使命,对教育科研的内涵与价值进行了阐释;从创新教育理念,提高决策科学化水平,提升教师理论素养,优化教育模式及改进教学方法等方面论述了教育科研的基本功能;探讨了教育科研在引领高校特色延伸,提升高校核心竞争力,促进高校可持续发展中所肩负的使命。针对教育科研的现状提出了相应的对策。 相似文献
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以偏微分方程理论为基础,综合运用机理分析和数据拟合的一般原理分别建立了城市、城镇、乡村人口分布和密度函数的模型,最终建立了义务教育阶段在校生人数的预测模型。基于该模型利用拟合优度检验法,预测了中国义务教育阶段的城市、城镇、乡村未来10年各年的人口数量,并对中国义务教育阶段人口变换的中短期发展趋势做出了预测。直至2009年我国义务教育阶段在校生人数不断减少,从2010年全国实行全面义务教育的基础上,义务教育阶段的人数又开始逐渐增长,2020年达到12 536.57万人基本趋于平稳状态。 相似文献
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