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本文通过对一所小学的一至四年级上期学生的《提高学习能力因素诊断测验》(FAT问卷 )的调查 ,探索素质教育的着眼点之一——学生能力的培养与家庭、学校和学生本身的关系。调查结果表明 ,学校教育的不同阶段和各诊断因子对学生能力的发展有显著的影响 相似文献
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李忠达 《苏州大学学报(医学版)》1989,5(4):371-373
本文在分析射极跟随器输入电阻的基础上,重点分析了应用基极和集电极自举电路提高放大器输入电阻的原理,并分析了应用实例. 相似文献
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