工程材料实验教学平台的设计及建设

该文介绍了河南科技大学省级工程材料实验教学示范中心实验教学平台的实验教学体系设计、平台的布局设计思想,对近年来实验教学平台在本科教育中的应用情况进行了总结。     

《机械工程材料学》综合性实验教学改革与实践

以创新的思想调整实验教学理念、以创新的思想构建实验教学模式,对《机械工程材料学》开设综合性实验教学实践效果等方面进行了探讨。     

天然石材上二氧化硅膜的制备

本文以正硅酸乙酯为原料,无水乙醇为溶剂,盐酸为催化剂,十六烷基三甲基溴化胺为模板剂,用溶胶—凝胶法在石材上制备一层纳米量级的SiO2薄膜.通过正交实验获得了制备SiO2膜的最优条件,并利用光学显微镜,X射线衍射仪等手段对膜进行了分析和表征.这层薄膜有望在石质文物的保护上得到应用.     

《机械工程材料学》综合实验教学网络化设计及应用

介绍了《机械工程材料学》综合实验教学的网络化设计及应用。根据课程特点,建立了"数字化网络显微互动教室系统",该系统能有效的进行师生互动教学,方便各种多媒体课件的使用。该系统具有对组织形态拍照、照片处理与分析、电子实验报告的分发与提交等强大的功能,能够使学生在有限的实验时间内浏览更多的组织照片,利用软件分析组织形态,并与材料的力学性能相联系。     

一种可为锂二次电池提供过热保护的正温度敏感系数电极

通过将导电碳黑(carbon black,CB)Super P均匀地分散到聚甲基丙烯酸甲酯(poly(methyl methacrylate),PMMA)的聚合物基质中,发展出了一种具有正温度敏感系数(positive temperature coefficient,PTC)特征的CB-PMMA复合材料,并采用该复合材料为铝箔基体的表面涂层,制备出具有三明治结构的Al/PTC/LiCoO2阴极.通过循环伏安扫描、倍率充放电和交流阻抗等方法考察了PTC复合电极在常温和高温下的电化学性能.实验结果表明,PTC-LiCoO2电极在常温下具有高的充放电比容量、良好的倍率性能和循环稳定性,PTC涂层对LiCoO2电极的正常充放电没有产生明显的不利影响.但在80~120℃的高温下,PTC涂层因电阻急剧增大约2个数量级,限制了电极活性层与集流体之间的电流传输,导致电极容量的急剧下降,表现出良好的自激发热阻断效果,从而可以防止电池因热失控而引发的安全性问题.     

《机械工程材料学》综合设计性实验教学改革与实践

介绍《机械工程材料学》综合设计性实验教学改革的内容和做法。对实验的相关配套设施、实验教学的方式和内容等方面进行改革，并在2006年河南科技大学的10多个专业的800多名学生进行了实践。实践结果表明，综合实验的实施，不但提高了学生运用所学的理论知识分析和解决实际问题的能力，做到了理论与实践相结合，同时也增强学生学习的兴趣和主动性。     

《机械工程材料学》综合实验教学改革与实践

本文介绍了《机械工程材料学》综合实验教学改革与实践的内容和做法。对实验的相关配套设施、实验教学的方式和内容等方面进行改革,并在2006年对河南科技大学的10多个专业的800多名学生进行了实践。实践结果表明,综合实验的实施,不但提高了学生运用所学的理论知识分析和解决实际问题的能力,做到了使理论与实践相结合,同时也增强了学生学习的兴趣和主动性。