论我国初始水权的配置取向

论文归纳、分析了我国初始水权的配置取向是以终端用水户为水权主体,设立水银行或水权交易所融通水权交易,对调整水权制度建设中的利益、实现水权制度建设的目标和指导水权制度建设有所裨益。     

加强校企一体化合作提升高职教育质量

全面提升高职教育质量是高职院校刻不容缓的任务之一,深化校企合作是提升高职教育的主要手段,是加强内涵建设,提高办学质量的内在需要,也是实现可持续发展,适应高职教育办学环境的需要。     

水电高职院校产学研项目合作模式分析

根据高职教育的特点,结合生产实践的需要,本文对水电高职院校产学研项目的合作模式进行了探索和研究,指出合作模式通常有项目研究中心模式、契约型研究模式、技术转让模式、顾问合作制以及合作培养人才模式,影响水电项目的产学研合作方式的因素主要有经费问题、技术风险和道德风险几方面。     

高职院校水利类特色专业建设的思考

高职院校水利类专业面临高职教育发展的新趋势，需要进一步深化教学改革，提高教学质量，谋求新形势下的新发展。水利类特色专业应从理念、结构、模式等多方面进行建设。     

对我国水权配置主体的选择原则的探讨

论文归纳、分析了在选择水权主体方面的不同意见,阐述了我国水权配置主体选择所应遵循的原则:水有主、主有水、可持续,提出我国水权制度建设的基本架构应是管水、供水和用水职能的分立。