将实验室内部质量控制引入分析化学实验教学

国内高校分析化学实验教材在实验步骤设置中缺少系统误差检验环节。将质量控制理念引入分析化学实验课程,可以使分析化学实验与标准测试体系和实际分析测试工作相结合,对实验过程中可能出现误差的环节加以检验和控制,保证测试结果具有良好的准确度,推动学校分析化学课程的标准化建设,使课程理论联系实际,培养学生在科研和分析测试工作中的系统误差控制意识。     

学生参与开放性化学实验室管理模式研究

开放性实验室的建设,对深化教育改革、培养高素质创新型人才、全面推进素质教育具有十分重要的意义,因此北京科技大学将化学实验室面向全校学生开放。针对高校开放性化学实验室的管理工作,分析实验室所面临的问题及改革的必要性,提出"学生参与、教师指导,成立化学科研课题组"的新型实验室管理模式,这种管理模式不仅进一步增加了实验室的开放程度,还提高了学生自己动手自主创新的能力,提高了工作效率,同时还弥补了实验教师人员不足的问题,使开放性实验室的运转更加流畅。     

考虑空化效应的螺旋槽液膜密封特性数值研究

为了研究空化效应对液膜密封性能的影响,获得最佳的工况参数,建立螺旋槽液膜密封端面三维模型,在引入JFO空化边界条件下利用ANSYS FLUENT14.0对其流场进行数值模拟,考察空化效应时工况参数对开启力、液膜刚度、泄漏量及空化区域变化的影响。结果表明:在本文的参数下,Sommerfeld条件下液膜在厚度1.6μm左右出现最大刚度,JFO条件下刚度在膜厚为1.5~2μm比较稳定,且此时刚漏比出现拐点,最佳膜厚在1.5~2μm;液膜温度在65℃时空化效应最弱;开启力、液膜刚度、泄漏量、空化区域随转速的增加而增大。