影响SiO_2溶胶-凝胶工艺的诸因素

引言近20年来,陶瓷工艺科学取得了显著进展,在整个有机、无机领域内,液(气)相载体技术的出现,不仅为生产具有特殊性能(如耐高温、腐蚀或侵蚀等)的材料提供了可能,而且也为生产新型产品,尤其是为复合材料提供了可能。应用有机金属前驱体来生产氧化物陶瓷已进入工业应用的新时代。从现有的资料表明:应用溶胶-凝胶工艺对生产特殊类型产品     

溶胶—凝胶法及其在材料科学中的应用

前言溶液—凝胶法是上世纪中期出现的,最初是用来制备玻璃。自本世纪70年代以来,它在材料科学中的应用迅速发展起来,成为材料合成的新方法之一。由于它具备一系列其他方法所不可比拟的优点,因此,很快得到化学家和材料学家的极大关注,对它的研究也愈来愈重视,使其在材料科学中的应用也愈来愈广。目前,溶胶—凝胶工艺除了用于玻璃制备方面外,还广泛地用于陶瓷材料如:超导材料,电子陶瓷,陶瓷纤维、薄膜及涂层,陶瓷超细粉和有机—无机复合材料的制备。     

石材抛光面光泽度不均匀问题剖析

从岩石的矿物组成、结构和抛光工艺及参数等方面对石材抛光面光泽度不均匀问题进行了剖析。指出了岩石的矿物组成、结构和矿物的蚀变、风化是导致光泽度不均匀且是无法消除的内部因素；针对如何消除抛光工艺及参数对光泽度均匀性产生的影响，提出了合理的磨头进给路线和进给间距     

双掺复合水泥的研究

研究用矿渣和沸石生产双掺复合水泥的可行性，讨论了双掺复合水泥的合理配方、性能及水化机理。采用适宜的外加剂，使复合水泥各项性能达到了４２５＃水泥的标准要求；并通过ＸＲＤ和压汞测孔方法研究了复合水泥的水化产物及水化浆体的孔结构     

教学、科研、生产一体化的理论思考

高等院校教学、科研、生产一体化符合马克思主义科学技术观原理，也是当前高校自我发展的需要。教学是科研、生产的条件，教学的好坏决定了从事科研、生产人员的数量和质量；科研是联结教学、生产的桥粱，是中介；生产是科研的继续，是科研成果水平高低在实践中的有力证明，生产中发现新问题、新情况可反馈到教学和科研中，促进教学和科研。坚持教学、科研、生产一体化，对于深化高校教学改革、加速高校科研成果向生产力转化、提高科研水平、调动广大教师的积极性、促进人才发展和信息交流具有极其重大意义。一、高等院校教学、科研、生产的…