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地方院校教师教育人才培养模式改革是一项综合性系统工程。在应用型、多科性发展背景下,龙岩学院师范教育向教师教育转变,这一转型以学科教育与教育学科相融为改进目标、提高教师教育的培养质量为目的,从课程体系、师资队伍、校内教育综合技能实训与校外实习实践、职前培养与职后培训一体化、教师教育管理体制等方面进行相应改革。 相似文献
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论新建本科院校发展的三个问题 总被引:4,自引:0,他引:4
新建本科院校是我国高等教育的生力军,科学发展、可持续发展及和谐发展,是其发展过程中必须高度重视的三个问题.合理的办学定位是科学发展的重要前提,新建本科院校应定位于应用性,着眼于地方性、行业性乃至特色性、创新性.处于转型期的新建本科院校,教育经费的保障和管理制度的建设与健全,是其可持续发展的两个关键因素.面临新校区建设和本科教学工作水平评估等任务,凸显新建本科院校在规模、质量、结构和效益等方面协调统一的重要性与紧迫性,这也是其和谐发展的必由之路.新建本科院校只有在科学、可持续、和谐发展的基础上,才能在整体上形成良性发展和更高层次的和谐发展. 相似文献
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在明确教育经济与管理硕士研究生培养目标的基础上,阐述教育经济与管理硕士生培养存在的若干问题,分析原因,进一步提出优化培养方案的建议。 相似文献
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近几年,高校自主管理权的行使与学生合法权利的保护之间存在的矛盾冲突一直不可避免,特别是高校在行使自主管理权的过程中导致受教育者资格丧失而引起的法律纠纷的现象时有发生,成为学校和学生之间纠纷关系中的焦点问题.从案例入手,就高校对学生受教育权的剥夺是否合理合法进行分析,认为必须在法律上制约高校自主管理权和完善学生权利的救济制度,以切实保证高校自主管理的正常运行,保障学生的合法权利. 相似文献
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近几年,高校自主管理权的行使与学生合法权利的保护之间存在的矛盾冲突一直不可避免.特别是高校在行使自主管理权的过程中导致受教育者资格丧失而引起的法律纠纷的现象时有发生,成为学校和学生之间纠纷关系中的焦点问题。从案例入手,就高校对学生受教育权的剥夺是否合理合法进行分析,认为必须在法律上制约高校自主管理权和完善学生权利的救济制度,以切实保证高校自主管理的正常运行。保障学生的合法权利。 相似文献
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"省市共建,以省为主"与"省市共建,以市为主"是当前我国新建地方本科院校并存的管理体制.本文运用叙事研究方法,通过对新建地方本科院校校长们关于该类学校管理体制叙事的"故事情节"的整理和分析,探讨两种管理体制在实际运行中之利弊,以期理顺政府与高校关系,从而真正在管理体制上为新建地方本科院校"强身"和"松绑",促进这类高校健康持续发展. 相似文献
7.
高校办公室是党政机关的综合机构,处于核心地位,它发挥着参谋助手、督促检查、协调综合等职能作用,担负着为领导服务,为群众服务,为基层服务的重任,本文从行政管理的角度,探讨影响办公室工作效率的原因及其对策。 相似文献
8.
提高高校办公室工作效率的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
高校办公室是党政机关的综合机构,处于核心地位,它发挥着参谋助手,督促检查,协调综合等职能作用,担负着为领导服务,为群众服务,为基层服务的重任,本文从行政管理的角度,探讨影响办公室工作效率的原因及其对策。 相似文献
9.
地方本科院校的科学发展是我国高等教育发展的重要组成部分.鉴于地方本科院校办学之艰辛、治校之复杂、特色之纷呈,笔者通过对在地理位置上山水相连相接、民风十分相近、相互之间的交往密切的闽粤赣龙岩学院、嘉应学院和赣南师范学院等三所高校的实地调研,比较各自办学特色与成效,认为实践出真知,准确定位与重特色、发展科研与重管理是地方本科院校在实践中提升的十分重要之必由之路. 相似文献
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