中小城市噪声污染及防治途径

论述了中小城市噪声的危害、来源以及评价方法,针对不同种类的噪声提出了减弱或者消除影响的方法.     

大学物理教学的困境与思考

目前大学物理面临着基础地位被弱化,非物理类理工科专业学生对大学物理的学习积极性普遍不够高,大学物理课程教学内容、教学方法和手段、考核方式、教学组织形式等不能够很好适应目前的实际等问题,产生这些问题的原因有历史的,也有对培养什么样的"人才"理解不够深入、全面,对物理基础地位和作用认识不足,以及就业压力、教学内容、教学方法等方面的原因,针对这些分析,提出了几点解决这些困境的途径。     

“任务驱动”教学模式在《C与数据结构》中的实践

在《C与数据结构》教学中运用“任务驱动”教学法能调动学生的自主学习、主动参与、自由探究，从而培养学生的分析问题、解决问题的能力，最终达到教学质量的提高。     

盒形量子点多电子系统基态能和化学势的计算

根据密度泛函理论,用自洽迭代和变分法求解有电场和磁场下的三维盒形量子点中电子(N=1～12)的薛定谔方程,对绝对零度情况下处于基态的电子的总能量和化学势进行了数值计算,并讨论了电场和磁场对量子点中电子基态能量的影响,得出了盒形量子点中多电子系统的一些基态性质.     

Matlab语言在大学物理教学中的应用

本文介绍了Matlab语言在大学物理课程教学中的一些应用,如符号计算、数值计算、实验模拟等,应用表明Matlab能提高大学物理的教学效果,是大学物理教学中的一个有效辅助工具。     

高校学生干部角色定位的探讨

本文着重分析了高校学生工作在新时期的特殊性,论述了学生干部在当代大学生思想政治教育体系中发挥的重要作用和它的不可替代的重要地位,同时结合个实践体会,对高校学生干部对自己的定位和具备的素质进行了总结和归纳。     

大学物理课程教学改革的思考

大学物理课程是高等学校理工科一门重要的必修基础课,在培养学生科学素质方面是其它课程不可替代的。文章分析了普通院校大学物理课程的现状,并结合教学实践对大学物理课程教学内容、教学手段和教学方法等问题进行了研究,旨在提高教学质量和教学水平,提高学生学习物理的兴趣与积极性。