论提高化学课堂效率的教学策略

提高化学课堂的效率,达到良好的教学效果,是当前教学改革与研究最主要、最核心的问题.根据长期的教学实践,从提高学习兴趣、丰富课堂内容、感受化学魅力、巩固课堂效果、凝聚情感力量等五个方面阐述如何在化学课堂教学中有效地提高化学课堂效率.     

化学微量元素在生物体中的生理作用

主要探讨生物体必需的微量元素的生理作用及其食物、药物来源;同时简要讨论对人体有害的几种微量元素的生理作用.     

竹节状CNTs/CdS核壳纳米线的制备与形态特征

以竹节状碳纳米管(CNTs)为模板,采用常温化学还原路线制备了CNTs/CdS核壳纳米线,用透射电子显微镜(TEM)观察了产物的微观形貌,用X射线衍射(XRD)技术分析了产物的物相,证实所得产物由CNTs与六方格子的CdS纳米晶体构成,具有核壳纳米线结构.研究发现CNTs竹节状的形态特点影响了得到的核壳结构的纳米线的微观形貌.在反应物浓度较低时,CdS晶体不像在侧壁平直的CNTs表面生长那样均匀包覆在CNTs表面,而是呈现根瘤状形貌;当反应物浓度升高时,CdS晶体均匀包覆在CNTs表面.当把还原反应时间缩短(如15m in),观察到CNTs环绕在CdS纳米晶体表面的新形态,推测这与CNTs的竹节状特殊形态有关.这些结果对于阐明CNTs/化合物半导体复合材料的形态结构控制原理和开发新材料具有重要参考价值.