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1.
Osilike证明了隐格式迭代过程逼近严格伪压缩映像族的收敛定理及相关结果,改进了Xi与Ori在关于非扩张映像族的结果.本文建立了严格伪压缩映像族的隐格式组迭代过程,进而证明了隐格式组迭代过程逼近严格伪压缩映像族的收敛定理及相关结果.改进与拓广了Osilike的结果.
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2.
本文从教学实际出发,通过研究文科学生的特点、分析教学中存在的问题,把培养高等数学的兴趣贯穿于学生的学习过程,激发学生学习的兴趣,让学生体会到学习高等数学的重要性,从而更主动、更愉快地学习,最终使高等数学的教学效果得到明显提高。
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