基于记录型信号量机制的进程互斥实现问题研究

从利用加锁法实现进程互斥存在的缺陷出发，论述了解决问题的方案，最后阐述了基于记录型信号量的进程互斥实现与其优势．     

基于“知行合一”模式的课程改革探究——以重庆文理学院教育技术学专业课程改革为例

在结合重庆文理学院教育技术学专业实际情况的基础上,引入"知行合一"的课程改革理念,从更新课程改革理念、改变应用型课程体系结构、加强师资培训和课程内容改革力度等方面对教育技术学专业的课程改革模式进行了探究,旨在为教育技术学专业的应用型人才培养提供新思路、新方法.     

基于记录型信号量机制的进程互斥实现问题研究

从利用加锁法实现进程互斥存在的缺陷出发,论述了解决问题的方案,最后阐述了基于记录型信号量的进程互斥实现与其优势.     

Linux操作系统的发展前景

从计算机操作系统实验教学、Linux系统本身的优越性以及Linux系统在国内外市场的发展情况等方面论述了Linux系统的优越性.     

Linux操作系统的发展前景

从计算机操作系统实验教学、Linux系统本身的优越性以及Linux系统在国内外市场的发展情况等方面论述了Linux系统的优越性。