普通高校学生对体育课兴趣的探讨

＂终身体育＂的提出是体育教育改革的一大创举,而经调查高校大多数学生不喜欢体育课,不喜欢体育锻炼仍然是普通高校的普遍现象。高校是培养高层次人才的基地,是人的一生中接受身体教育的最后时期,也是学生生理和心理趋于成熟和完善的时期。因此,如何培养普通高校学生对体育课的兴趣以及加强学生对体育价值的认知仍是普通高校需解决的问题。     

初探高校高水平运动队的管理

学校体育是我国教育事业的重要组成部分,也是发展我国体育事业的战略重点,高校高水平运动队则是高校体育工作中的重中之重,而高水平运动队如何管理则是高校中值得深思的重要课题。高校创办高水平运动队是我国建设多层次、多渠道培养体育人才梯队建设的战略措施,对高校如何培养高水平体育人才,不少学者进行了多方面的论证,总结了许多比较成功的经验。实践证明,高校办高水平运动队是可行的,而对高水平运动队运动员的招收、管理与培养是一项策略性强、难度大,影响面广又具有特殊性的工作。笔者通过几年的带队经历,总结经验之后发现对运动员必须实行制度化、长期化、人性化的管理以及运动训练的经费、组织的充分保障才能快速促进运动队竞技水平,促进学生全面发展。     

情感交流对大学体育课的影响

随着社会发展,现代心理学理论认为,影响学生学习的因素,不仅仅包括学生的智力因素,也包括情感、意志、兴趣、动机等非智力因素。因此,高校体育学习中,技术的掌握,知识的学习和运用以及教学质量的提高,不仅与他们的身体状况有关,也与他们对体育课的兴趣、意志等非智力因素有关。然而在现实的体育教学中,由于教师与学生之间的情感交流,以及对情感的培养重视不够,从而影响了体育的教学效果和教学质量的提高。因此,研究教师与学生的情感交流与培养在体育教学中的作用,不仅对体育理论建设具有重要的意义,而且对指导体育教学实践亦具有重要的现实意义。     

如何让高职思想政治课活起来火起来

高职学校的思想政治课是对学生进行思想品德教育的主渠道,上好思想政治课,关键是提高学生的学习热情,防止学生在思政课上"精神出轨"。为此如何让高职思想政治课"活"起来,"火"起来。除了国家层面,还要做到的是学校、教师、学生形成合力,共同完成思想政治课的教育目的。     

“一圈两翼”背景下重庆市小康体育发展模式的构建研究

运用文献研究、数理统计、访谈调查等方法,从相关概念出发,对重庆市"一圈两翼"发展战略和重庆市整体体育发展情况进行研究.分析了"一圈两翼"构想与重庆市小康体育建设的互动关系,并提出构建重庆市小康体育发展模式的依据,在此基础上构建了重庆市小康体育的发展模式,为重庆市小康社会建设提供参考.