走出职业教育发展的困境——试探企业发展职业教育的"三加"模式

为了推进现代化建设的进程,我国迫切需要大力发展职业教育,这是由我国的国情决定的。目前,我国在生产一线的劳动者素质偏低,技术工人只占全部工人的1／3左右,而且技师和高级技师紧缺。这种状况已经严重阻碍了我国的经济发展,也阻碍了政府提出的科教兴国战略和人才强国战略的实施。温家宝总理在2005年11月7日的全国职业教育工作会议上就提出要大力发展中国特色的职业教育。国务院已决定,     

论研究生创新能力的培养

创新能力就是一个人（或群体）通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力。创新能力的培养应是研究生教育的核心。开设创新能力培养课程,强化研究生创新意识;营造研究生创新能力培养的学术环境;抬高导师的门槛,强化导师责任制;重视研究生社会实践,探索“产、学、研”校企联合的培养模式,应是我国研究生教育的着力点。