浅谈教学媒体在思想品德课教学中的作用

各种教学媒体（特别是电教媒体），具有具体、直观、生动形象、信息量大、时代感强的特点。它作用于学生的不同感官，能使学生从多角度轻松舒畅地接受信息，促使学生对知识的理解和记忆。因此，恰当、巧妙地运用教学媒体进行教学，有利于提高课堂教学的实效。     

从接受美学审视文学翻译策略取向

从接受美学的角度探讨了中国文学翻译策略选择的不同取向，认为文学翻译不是简单的归化为主或异化为主的问题，而是根据读者的文化接受程度不同可划分为四个取向阶段：归化为主、少量异化为辅阶段，归化为主、大量异化为辅阶段，异化为主、大量归化为辅阶段和异化为主、少量归化为辅阶段。     

ASP+SQL Server开发项目的关键技术点

ASP SQL Server开发网络应用程序因其有Mircrosoft的强大支持,且简单易学、容易上手等特点,是许多开发者的首选。但如何将两者更有效地结合起来,又使很多开发者感到迷茫。笔者认为,两者结合的关键技术点是如何在ASP中调用SQL Server中的存储过程,本文从几个层次上以实例的方法解决了上述问题,让读者能一目了然。     

接受美学与英语教学

语言的输入、吸收和输出问题是外语教学研究的一个重要领域。如何处理好这三个环节一直是外语教学研究的难题。接受美学中的三级阅读过程可以用来指导外语教学中语言的输入、吸收和输出过程,促进外语教学的发展。     

浅谈教学媒体在思想品德课教学中的作用

各种教学媒体(特别是电教媒体),具有具体、直观、生动形象、信息量大、时代感强的特点.它作用于学生的不同感官,能使学生从多角度轻松舒畅地接受信息,促使学生对知识的理解和记忆.     

英汉习语中比喻用法的对比与翻译

习语中比喻用法从喻体和喻义的角度可分为:喻体完全相同或大体相同,喻义相同;喻体不同,喻义相同;喻体相同,喻义不同;喻体不同,喻义不同等。该文通过这四个方面对英汉习语中比喻用法进行比较,并提出一些翻译的方法。     

联动下拉列表实现方法

在开发网络应用程序时,经常要实现一些复杂的信息输入或信息查询,而这些功能的实现必须依赖于联动下拉列表。联动下拉列表的实现方法有多种,效果也有很大的不同,论文就联动下拉列表的各种实现方法作了一个探讨,其中重点讨论了比较容易用的一种方法的实现。