如何让职高数学课趣味横生——激发中职生学习数学兴趣策略研究

相对来说,职高生学习的信心和恒心不足,数学基础普遍不扎实,学习数学的兴趣不高,这些因素给职高数学课堂教学带来了诸多困扰。在职高数学教学中,如何激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果是我们一线教师亟需解决的问题。     

中职数学教学中“活动教学”的一点尝试

如今中职数学课堂基本上还是采用带有一定启发性的讲授式的教学模式,注重思维化的训练。但是,对于数学成绩偏差的中职生来说,这种偏向听觉和视觉的教学模式难以被接受。本文着重讨论如何利用活动教学,让学生通过动手实验,直接参与活动,以丰富的生活资料激发学生的学习兴趣,让学生通过课堂讨论得到同学和老师的肯定,体会成功感,提高学习兴趣。教师在学生兴趣和成就感的基础上增加数学理论知识的教授,从而让学生通过数学活动课使其各方面的能力和技能得到发展。     

专业知识融入中职数学教学的实践与思索

随着市场经济的快速发展和各行业新技术的应用,数学的重要性更显突出。然而,职高生的数学能力却不容乐观。提升中职学生数学知识及提高其运用数学解决实际问题的能力迫在眉睫。笔者在教学中尝试着利用熟悉的专业知识背景导入新课,巧用专业知识帮助理解数学,借助专业知识模型培养学生数学应用意识,借数学与专业知识交融促进师生探究数学问题来提高中职学生的数学能力。