心血管神经官能症心电图ST-T波异常的鉴别

目的,为探讨心得安试验用于鉴别心血管神经官能症与心脏器质性病变引起心电图ST-T波异常的可行性. 方法,2004年4月至2005年4月来我院进行心电图检查有ST-T波改变的病例50人,分为两组,第一组35人,为无心血管症状的患者,第二组15人,为有心血管症状的患者,口服心得安前后描记心电图. 结果,口服心得安后,无明显心血管症状患者,ST-T波好转,好转率77.14%,而有典型心肌缺血临床表现的患者,ST-T波多未见改善,好转率6.67%,X 2=21.17>X20.05(1) , P<0.05. 结论心得安试验可用于心血管神经官能症与心脏器质性病变引起ST-T波异常的鉴别.     

体育教学中实施“激励性评价”策略探究

面对评价方式的多元化,体育教学中的激励性评价有利于学生学习情感与态度的形成和发展,激励学生的学习热情,帮助学生认识自我,建立自我的有效评价方式。本文阐述采用教师的口头语言与体态语言有机结合的策略,发挥激励性评价的作用:口头语与手势语相结合,使学生感到亲切;口头语与眼神语结合,让学生得到信任;口头语与头势语相结合,让学生体验成功:口头语与表情语相结合,让学生树立信心,从而促进学生全面发展。