昌吉地区幼儿园绘本教学运用现状

绘本是近年来新兴的一种比较适合学前儿童阅读的文学读物，目前在昌吉地区已有部分幼儿园尝试开展绘本教学。为了解昌吉地区绘本教学的开展情况，自编量表开展调查，经调查发现，昌吉地区幼儿园教师都喜欢绘本，对绘本有着或多或少的理解和了解，也清楚绘本不同于其他儿童读物的独特价值，但在开展绘本教学方面存在教学目标不明确，绘本适用领域不明确，绘本选择盲目等一些问题，同时结合实际，提出相应的对策。     

《了不起的狐狸爸爸》中父亲形象对幼儿成长的价值

《了不起的狐狸爸爸》是英国杰出的儿童文学作家罗尔德·达尔的经典作品之一.故事讲述了一位狐狸爸爸带领全家人及遇难朋友一起躲过三位农场主的截杀,并顺利偷得食物获取幸福的故事,故事情节生动有趣,让人读起来爱不释手.作品刻画了一位机智幽默、乐观自信、敢于担当的父亲形象,对小狐狸的成长有着极为重要的影响.父亲形象对幼儿自信心、人格、性别角色定位对幼儿的成长也是至关重要的.     

试论幼儿园绘本教学评价的新模式:微评价

绘本因其画面精美、故事短小精炼,寓意丰富等优点,在幼儿园逐渐兴起,同时绘本教学中的问题也随之而来。如何让教师有效提高绘本教学的能力和绘本教学活动的效果成为亟待解决的问题。因此,本文试图通过分析绘本教学的特点,结合现代教育理论中教学评价的相关理论,借鉴社会广为运用的"微"理念,来论述微评价在幼儿园绘本教学中的应用。以构建一种适合于绘本教学的评价模式。