无机及分析化学实验内容的改革实践

合并无机化学实验课和分析化学实验课,开设无机及分析化学实验课是林业院校建立多层次课程体系的重大步骤。将无机及分析化学实验内容分为化学实验基本操作,溶液中的平衡及其在滴定分析中的应用,现代测试方法三部分。删除过于艰深的内容,增加与林学等专业相结合的内容。配合理论课和教学方法、手段,全面进行了课程内容改革。与上一届高等林业院校合编的《无机化学实验》和《分析化学实验》比较,新编《无机及分析化学实验》的篇幅减少了约二分之一。提出了实验课与理论课的配合度P计算公式,我校的P值为96%,两门课有较高的配合度。     

试样加入法-离子选择性电极测定氟

建立了一种离子选择性电极法测定高浓度氟的新方法.该方法在体积为100.0 ml、浓度为1.000×10-4 mol/l的标准溶液中加入1.000 ml高浓度试样,加入前后测定其电动势,由这两个电动势和溶液体积计算试样的含氟量.10次测定的标准偏差S小于0.004,相对标准偏差RSD小于4%,3个水平、6次测定的回收率在95.0%～101%之间.     

氢化物发生--原子吸收光谱法测定茶叶中的铅

应用湿法消解－氢化物发生－原子吸收光谱法对茶叶中的铅进行了消解、测定，对可能影响测定的相关因素进行了研究和探讨，测定结果令人满意。该法操作简便，灵敏度高，选择性和重现性好。相对标准偏差3．1％，标准加入回收率在92．0％－101．0％。     

试样加入法-离子选择性电极测定氟

建立了一种离子选择性电极法测定高浓度氟的新方法.该方法在体积为100.0 ml、浓度为1.000×10-4 mol/l的标准溶液中加入1.000 ml高浓度试样,加入前后测定其电动势,由这两个电动势和溶液体积计算试样的含氟量.10次测定的标准偏差S小于0.004,相对标准偏差RSD小于4%,3个水平、6次测定的回收率在95.0%～101%之间.     

无机及分析化学实验内容的改革实践

合并无机化学实验课和分析化学实验课,开设无机及分析化学实验课是林业院校建立多层次课程体系的重大步骤。将无机及分析化学实验内容分为化学实验基本操作,溶液中的平衡及其在滴定分析中的应用,现代测试方法三部分。删除过于艰深的内容,增加与林学等专业相结合的内容。配合理论课和教学方法、手段,全面进行了课程内容改革。与上一届高等林业院校合编的《无机化学实验》和《分析化学实验》比较,新编《无机及分析化学实验》的篇幅减少了约二分之一。提出了实验课与理论课的配合度P计算公式,我校的P值为96%,两门课有较高的配合度。     

APDC富集-火焰原子吸收光谱法测定茶叶中的镍

采用吡咯烷二硫代氨基甲酸铵(APDC)富集、火焰原子吸收光谱法测定样品中痕量镍,探讨了溶液pH、硅胶用量、APDC加入量等实验条件对富集及测定灵敏度的影响.在最佳的实验条件下,镍的检出限为3.9 ng/mL,相对标准偏差为1.3%,回收率为97%.茶叶标准物质的分析结果与所给参考值基本一致,方法操作方便、分析速度快、结果准确.